今天考试结束之后剩下十几分钟，把之前想把奖给学生的小礼品送给了他们。
让温桔去帮我拿礼品，当学生看到的时候，立马发出哇的一声，那一声哇里面包含了多少期待，我多想把礼品送给每一个学生，但多表扬鼓励的前提是严格要求。
这次拿到奖品的有上课积极发言的学生，有做事认真的学生，有助人为乐的学生，有坚持做好一件事的学生，进步很大的学生……他们分别是:楷雨、温桔、晓勤、佳琪、桂栋、鹏烨、泽铭、灿烁、泽桦、雅静、泽校。
当他们上台拿奖品时，前几个学生只是高兴之余，很随意就拿走我的礼物了，这让我想起了前段时间，校长跟我讲过李镇西的一个类似的情景教学。于是决定自己也来尝试一次。
我什么都没说，继续颁奖 ，到温桔同学上台领奖的时候，她双手接过我的礼物，并真诚的跟我说了声谢谢。抓住这个教育契机，我问同学们:温桔同学刚才是怎么做的，话音刚落，就有学生高声回答:她是双手接过老师礼物的，还说了谢谢。另一个学生附和道:她很有礼貌。
紧接着，下面所有来领奖的学生都很有礼貌的接过了我的礼品。我开始尝试到这种教育的甜头。我想，这种教学确实要比说教强得多，学生的自我教育比我们想象中的强大。
那几个同学，我相信，他们在这种情景中学会的是礼貌待人接物。
而班上也有八个同学没拿到奖品，看到了他们有的脸上露出失望，有的蠢蠢欲动，有的在暗下决心，还有的无动于衷。但我答应他们，给他们每人一颗糖，以表扬他们短暂的努力。
教育，是件苦中作乐的事，作为老师，自己的心得向阳，才能带领学生也朝向阳光，才能用爱作为肥料，让他们茁壮成长。
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