我们离春天那么远又这么近
春天如此遥不可及
不能随时出门撒欢儿，
不能去草地上打滚儿
隔着窗户看阳光晒在草地上，
让人心痒痒
但春天又如此之近
就在每个人的心里
再厚的口罩，
也捂不住心里要盛开的花
这是偶然看到的小诗，觉得做为开场白太合适不过！今天由语文老师给孩子们带来主题课程：《生命的神奇之春天在哪里》，看到题目就不禁想到那首欢快的童谣《春天在哪里》。
但是由于疫情，孩子们被迫在家，看不到小草发芽，看不到柳树返青，看不到迎春嘟起的小嘴巴！如何感受生命的神奇？
我们通过绘本《一粒种子的旅行》让学生看到很多植物为了传播种子，想了各种各样的办法，感受到生命的神奇，同样很多植物种子的传播要依赖动物，动物和植物和谐共处也成了一个小话题。孩子们在群里热烈的讨论着，感受着生命的奇妙。还有几个孩子一定按捺不住急切探索春天的心，要将春天画出来。可是不能着急，不能着急，因为更精彩的主题课程还在后面。
第2个环节我们播放了李斯文老师录制的视频《生命的神奇之春天在哪里》，学习了一首儿歌《春天来了吗》。这首儿歌比较富有童真童趣，孩子们看到美丽的春天的图片诵着儿歌，就怕春天刻在了脑海里。仅是这样，还远不足以达到我们的教学目标。接着我们出示更多春天的图片，让学生发挥自己的想象，去创编儿歌！孩子们的想象力可真丰富，想到了草芽尖尖，想到了迎春花，还有春雨沙沙，甚至还想到了河里的小鱼和蝌蚪，都说“春江水暖鸭先知”，可是孩子们知道春天来了一定是小鱼和蝌蚪更先知道！
孩子们叽叽喳喳的小嘴巴不停地说着春天的诗和画，我想如果让孩子们画下他们此时心中的春天一定会美如画！于是，最后的时间我们就开始给自己的诗句配画了！孩子天生就是诗人，就是画家，他们有无穷的想象和创意！
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