哥特体文学风格

哥特体文学风格

    昨天通过导读知道了“哥特体”，今天通过学习了解了哥特体文学风格。

    一是设置悬念，它是哥特体文学的主要表现手法之一 。小说通过德思礼一家对波特一家避之唯恐不及的态度 ，为哈利波特的身世制造了一个很大的悬念 ，吸引读者去探究波特一家的神秘 。通过德思礼一家的白天活动与高级魔法师们夜晚活动的对比 ，为后面普通世界和魔法世界的不同做铺垫 ，同时营造出一种神秘的氛围 。运用 “总是……非常……从来……不 ……”的句式，强调德思礼一家在意自己名声的程度 ，突出他们对波特一加避之唯恐不及的态度 。文章还通过不多的奇迹强烈揭示了哈利波特的魔法天赋 。

    二是预设伏笔，在第二个章节中， 设置了大量的伏笔 ，让读者可以预测将来要发生的事情 。达力生日这天 ，德思礼夫妇需要有一个人来照看哈利 ，在这里仅对费格太太 居住的环境和宠物进行了详细的描写 ，而对其他两人只是简单的提了名字 ——玛姬和伊芬，大家就可以预感到费格太太的与众不同 了。还有一个重要的伏笔 ，那就是伏地魔是少数能听懂蛇语的魔法师之一 ，哈利和伏地魔究竟存在着什么样的联系呢 ？伏地魔在消失那晚给哈利额头上留下一个闪电形状的伤疤 ，这个伤疤仅仅是死亡魔法留下的痕迹吗 ？让读者产生了无限的冥想 。

      三是预测，预测是重要的阅读理解策略 ，在统编教材三年级上册就出现了专门的预测单元 。预测本质是一种小说的技法 ，作者故意在行文中留下一些线索 ，让读者感觉自己可以遇见故事情节的走向 ，从而产生出一种期待 ，但这种期待有时候是作者设置的陷“陷阱”。大多数描写英雄之旅的故事 ，都是让英雄从正常而 平凡的世界进入一个崭新的陌生的非常世界 ，如果要刻画这个英雄发生的转变 ，首先要刻画他所在的正常世界 ，从而与他即将进入的离奇新世界之间产生鲜明的对比 。

    四是暗示，在哈利11岁生日这天 ，他的人生发生了巨大的转折 ，哈利注定有一个不平凡的人生 。 通过一些不平凡的行为和举动 ，暗示:跟魔法世界比起来 ，现实世界显得如此的弱小 ，同时也暗示了现实世界中人们常常为了让自己的生活更加体面而压抑自己 。魔法世界仿佛就是现实世界的一面镜子 ，跟现实世界一样 ， 虽然式样不同 ，但是规则却是一样的 ，所有的东西都要通过金钱来进行交易 。

      以上这些就是我通过今天的学习所学到的粗浅的认识 。比如我们写作文的时候 ，运用设置悬念  ，采用倒叙的方式来讲解故事 ，吸引读者 。可以运用预测的手法 ，引发学生跟着你的思路进行思考 ，比如说在讲课的时候 ，你也可以给学生预设一些新知，让他们尝试着自己去探索和学习处理新的问题。