教研活动与专业成长_浙江张志伟

教研活动要讲究实际、实在、实效。

教研活动（公开课）过程

一堂公开课后，要进行反思，以及这堂课是怎么改出来的，看到课的过程，让听课老师要有收获。知道好课是怎么来的?（公开课的反思也可以这样写）

疑难问题解决教研会：作业设计的意图要清晰，意图清晰的前提是什么？

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教研组长的角色是组织者。

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现场对话技术：

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传统教研活动的问题：过程缺失

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教研活动要制定方案，不能太随意。

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作业布置艺术：喜欢背诵的段落，喜欢，为什么喜欢，先选确定。

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