我也要进牛营

              一、好奇

      一开始，看到殷老师的巜我要进牛营》，好奇，又看到梁老师发的《牛营记事》，更惊奇；又看到于老师“朝天大笑出门去”版的巜我留级了》，便有了也想进牛营的想法，于是仔细再查看梁老师发的进牛营须知，还是想参加。

      二、想留下工作印痕

      心中还是忐忑，因为他们这些写作大神，进个营就这么难，我又是理科一枚，望营兴叹不仅是叹了一叹，再叹。但是回想去年自参加巜秦守洁河南名工作室》以来，在班主任的路途中遇到的难题，都是通过工作室成员一起谈读书的启迪，谈工作疑惑，更是在秦老师一路引领，踌躇满志，砥砺前行。去年的毕业班班主任一路上走来，虽有梨花带雨，但是更多是铿锵玫瑰。今年秋期“天将降大任于斯人也”，受命于最差的班级。在最危难时刻，还是工作室成员救我“危难之际”。谁都能带好的班级，带好差班才是真的牛呀！班主任做的虽是风生水起。中间的苦和累自知，别人只看结果。所以要把自己的工作印痕留下来，只有去书写。可自己又不会写？怎么办时，便偶遇了曙光一一一一牛营！

三、需高人引领

    一个人摸索前行，如蜗牛般前行。众人行，才能行的更远。工作室把我领入读书的行列，自我感觉牛营会把自己领入写作的阳光大道上。自己的鳖脚文字，不求突飞猛进，不让人耻笑即可。

      所以我朝思暮想了几天，再难，还是想进牛营！