几天前，互联网上的一个名为“感恩教育”的视频在网上引起了网友们的热议：在一个中学里，有一位演讲大师正在激情澎湃地对台下的学生进行“感恩教育”的演讲。大师在讲台上义正言辞，底下的学生已经抱着自己的父母哭成一片。大师要求学生们感恩自己的父母，诉说着父母的不易，整个现场也在孩子们向身边父母下跪表示感恩的行为中达到了高潮。
网友们纷纷表示，自己小学，初中时也接受过类似的“感恩教育”洗脑，当时还觉得很感动，如今听演讲大师的慷慨陈词，简直是精神洗脑的“pua”。
“你知道爸爸在外面挣钱要忍受多少白眼吗？”“妈妈做家务的双手变得多么粗糙是为了谁？”“抱抱你们的爸爸妈妈，不要让他们失望！”这些低级的煽情手段如今看来是满满的尴尬。
更令人作呕的是，这场感恩教育的的最终环节一定是以演讲人拿出自己的书来卖结尾。美名其曰是“感恩教育”其实是利用父母恩情的噱头与感情的铺垫来宣传售卖自己的书挣钱。
这样的感恩教育令人反感，难道仅仅是因为演讲人不要脸的敛财行为吗？这样的感恩教育为什么是洗脑的，没有意义的？
1.流于形式，忽略了感恩的真正内涵
这样的“感恩演讲”不同于真正的“感恩教育”。这种演讲是建立在声嘶力竭的情感表达上：痛苦，下跪，情绪激动地表达爱意。但是这样就是感恩吗？
这种煽情的手段更像是网络盛行的“鸡汤”，没有方法论，只有单纯的情感宣泄。这样的演讲是通过告诉孩子，你们的爸爸妈妈为了你们付出了很多，强调父母的爱在于牺牲，通过让孩子心底对父母怀有愧疚感来唤醒孩子们对于父母的爱。
但是，真正的爱是平等，而不是心怀愧疚，真正的感恩是亲情的自然流露，而不是痛哭流涕。这种“感恩演讲”忽略了真正的感恩的意义，将感恩活动变成一场没有意义的形式主义。
2.作秀成分明显
这样的“感恩演讲”现场往往是这样的：拉起大大的横幅，请来专业的摄影师，再将现场孩子们抱着父母流泪的照片拍下来，以证明这样的教育有多么成功。如果孩子对着感人的气氛无动于衷，或是流的眼泪不够多，那么就会有老师 “秋后算账”，孩子甚至被贴上“没良心”的标签。
但是这样大张旗鼓的形式并不能唤起孩子内心真正的感恩，反倒是为后面演讲人买书造势。真正的亲情与感恩是润物细无声的，绝不在于现场孩子父母流的泪有多少。当我们传递给孩子的感恩教育是：谁哭的最大声，谁的“妈妈我爱你”喊得最声嘶力竭，那么这样的教育无疑是失败的。
这种“感恩演讲”的形式仅仅是感恩教育的一个失败案例，如今我们的感恩教育依然存在着许多误区：
1.感恩是单方面的
我们的感恩教育仅仅局限在孩子感恩父母上。但这是一种不平等的，也不利于亲自关系的教育。亲子关系的理想状态是，家长与孩子共同吸取对方身上的优点，共同成长进步。父母在养育孩子的同时，也从孩子的成长中获得价值满足感，享受到孩子带来的幸福与快乐。因此，单项感恩是片面的。
2.感恩就是一味地顺从
不论是对老师感恩，还是对父母感恩，都会陷入这样的误区：忤逆既是不尊不孝。有些家长会理所应当地认为，自己都是为了孩子好，孩子怎么能不懂大人的良苦用心，不懂得感恩还不听话呢？听话不是感恩的表现形式，只有接受与理解才是。
3.自我感动式的感恩教育
感恩教育是双方感情的共鸣，而不是一方觉得自己无微不至的付出。当家长或老师产生“自己牺牲这么多都是为了孩子”的想法时，感恩教育的方向就出现了偏差，这个时候就不是要求孩子学会感恩，而是学会报答。这样的自我感动式的付出与牺牲也并不能换来孩子真正的感恩。
真正的感恩教育是什么？《爱的教育》这本书或许给了我们很好的答案。
《爱的教育》是一个意大利四年级小学生以日记的形式记载自己在学校与老师同学发生的事情，以及父母写给他的勉励的文章，里面有各种各样，各类人物的感人故事。
这本书向我们传递了感恩教育的真正内涵：
安利柯和父亲乘坐一个小时的火车去看望父亲几十年前的小学老师。真正的感恩教育是铭记，心底里永远记着他人对自己的帮助与善良；
佛罗伦萨的小抄写员朱里奥心疼爸爸工作辛苦，在寒冷的冬夜家人都睡熟后起来在煤油灯下偷偷替父亲完成抄写工作：真正的感恩教育是心疼，对父母的辛劳深深地体谅与共情，并且希望用自己的力量分担；
《感恩》里安利柯生老师的气，用不满的语气向爸爸抱怨，爸爸却严肃地告诉安利柯老师是仅次于父母的，对你人生最重要的人，要想爱戴父母一样尊重爱戴老师：真正的感恩是包容与尊重。
《爱的教育》这本书尽管是以一名小学生的语气书写的，却带领我们以孩童的视角领略到亲子，师生，同学，朋友之间的感情，让我们对于世界上的一切事物与人都心怀感恩，同时为我们对孩子的感恩教育提供了新的方向：感恩是日积月累的感情铺垫，不是声嘶力竭的摇旗呐喊，是发自内心深处的自然行为你，他无需过多的渲染，只需要向孩子的心中播下善良，温暖，爱的种子。
避开感恩教育的雷区，就应该警惕形式主义的口头强调与刻板教育，在对孩子进行感恩教育时还应该注意哪些问题呢？
1.以身作则，做好感恩教育的表率
“妈妈洗脚，我给你将小鸭子的故事”这则公益广告，家长们一定都看过，这个广告就是告诉我们：父母是孩子最好的老师。与其让别人演讲对自己的孩子进行感恩教育，不如自己通过日常行为，实际活动来帮助孩子建立感恩的观念，养成感恩的习惯。
2.培养孩子的同理心
不懂得感恩的孩子在心理学上的表现是缺乏同理心，他们不能体会到父母，老师他人对自己的良苦用心，对于他人的帮助与辛苦难以体谅。家长们不要急着给孩子们贴上“没良心”“白眼狼”的标签，而是培养他们的同理心，让他们对他人的情绪与痛苦学者体谅。
3.不要溺爱，包办一切
有些家长在孩子成长过程中舍不得放手，不能让孩子养成独立的额习惯，这会让孩子觉得父母为自己做的一切都是理所应当。
因此家长在进行感恩教育时，应当学会适当放手，让孩子了解独立的难处，才会理解父母的良苦用心。
看完以上，你认为还有那些方法能够对孩子进行“感恩教育”呢？欢迎在评论区说出你的观点！
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