今天，读了几页书，朱永新的《我的教育理想》之“理想学生”“理想父母”，作为一名教育理论家，朱教授语言风格极具感染力，论述，抒情，说理并举，不难看出，这几篇都是朱教授演讲时的杰作。
朱永新教授指出：“教育的真谛是要把学生塑造成未来社会的顶梁柱。”未来社会的顶梁柱应具备什么样的优秀素质呢？以下是作者心中理想学生的特质：品行端正，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃；积极进取，敢于创新，富有独特见解和思想；自信自强，在困难和挫折面前永不低头；有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长；善于与人合作，善于与人相处；勤于思考，有丰富的想象力，掌握科学的学习方法。
优秀的学生，是真、善、美的和谐统一。爱和同情心是品行端正的两个重要体现。一个没有爱和同情心的人是“不健康”的人。这些话语引发了我的共鸣和思考。爱是一种能力，培养有爱和同情心的学生，需要有爱心和同情心的老师。有时，我们信奉严格是最大的关爱，但严格要有度，严格不是让学生怕到大气都不敢出，严格也不是不允许学生犯错误！当然，表面和学生一团和气，而对学生成长漠不关心，不想办法提高课堂效率的老师，也不是真正的热爱学生！总之，只有学生感受到了老师的关心，并能内化于心，外化于形，爱才真正发生。
今天，除过看了几页书，其他时间都关注了东京奥运会的比赛，晚上看了中国女篮对阵澳大利亚女篮的比赛，中国队以弱胜强，以两分的优势战胜了澳大利亚女篮。期间，最后一节的比赛惊心动魄，中国女篮原本领先对手9分，但就在离比赛结束只有6秒钟的时候，澳大利亚女篮追平比分，她们振臂欢呼，似乎等待着加时赛的绝地反击。中国队主教练要了暂停布置战术，掌握球权的女篮姑娘们在比赛结束前2秒成功制造对手犯规获得罚篮机会，两投两中，强队澳大利亚女篮被逼到绝境。然后，对方底线发球，只是球刚传出，结束的哨声响了。
此次奥运会，原本被国人寄予厚望的中国女排遭遇三连败，还有一些强队不抵弱队，种子选手提前出局爆出冷门，令球迷无法接受！其实，正是因为比赛结果的未知，才更能体现竞技体育的魅力。鲜花，掌声，聚光灯送给胜利者的时候，也应该把掌声，尊重送给陪跑者，因为他们同样拼尽全力…
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