《自由作家》：
爱林老师来到威尔逊中学驯服了一群不良少年认真学习的故事。这些少年的问题来自于当时的社会。美国是多民族、多肤色的国家。而这个班集体就是一个多肤色、多元素学生的混合体。
爱林老师带领学生看《安妮日记》。走进大屠杀博物馆。采访战争后灾难中遗留下来的人。写日记。最终让他们明白真善美。让他们每个人都能找到自己。找到回家的路。
这部电影适合缺乏教师信念的人来看。作为老师看了这部电影，能够增加自己对职业的热爱性，增强对学生的爱。让人无限相信改变的力量。
《十二怒汉》：一部比较枯燥的心理学电影。面对一个少年杀人案，一个有12个人组成的陪审团展开了讨论。开始只有一个人对案件提出质疑，认为少年无罪。后来经过在两个多小时的讨论之中，12个人全部认为少年无罪。
影片充分利用了心理学，针对犯罪过程中的一些细节问题，进行反复推敲。对证人中的一些证词漏洞进行合理的质疑。12个人分别来自于12个不同的家庭。12个不同的职业，12个不同的年龄，12个不同的身份。在讨论争执的过程中，每个人发表自己的想法，或者讲述自己的故事。
影片比较枯燥。感兴趣的可以看一下。
《心灵捕手》：一个数学天才威尔在桑恩老师的带领下终于找到了人生方向的故事。
在威尔的一生中有两个老师影响了他，蓝博和桑恩。
兰博一心一意想把他培养成为数学家，获取数学界的大奖。但威尔内心里并不想要这一切。桑恩老师是一个心理学家。他积极的和威尔进行心理的疏通，帮助威尔找到他所需要的东西。威尔从小的生活环境造成了他如今的有点人格分裂。心里上拒绝别人，排斥别人。但最终打开心扉，敢于吐露出他的想法。在威尔的治疗过程中，其实桑恩教授自己的内心也受到了一个冲击。
最好的教育是彼此成全。威尔是被桑恩所拯救的。桑恩又何尝不是被威尔所拯救呢？他一直沉浸在自己妻子死去的悲痛之中，从来也没有想过再婚。所以，他也是有心结的。
这部电影中给我印象最深刻的就是那一段台词：“或许你可以跟我谈艺术，但你一定没有感受过**大教堂的气息。我曾经去过，我曾经在某某大教堂，看着它的一砖一瓦，感受它的艺术气息。你可以跟我谈爱情，谈你跟多少女人做爱，但你一定无法感受睡在女人旁边，早上醒来时的幸福……。”一个人博闻强记，聪明是天赋。但他学到的只有书本上的知识和理论，却无法拥有现实生活中的真实感受。
二类的老师教知识，一位老师疏通心灵。作为老师，不能不考虑这些。
叫我第一名
相信《嗝嗝老师》这部电影，大家都并不陌生。而《叫我第一名》这部电影就是他的前身。讲的也是一个自幼患有妥瑞症的患者布莱德•科恩从小都受到无比的歧视。同学嘲笑他，老师讨厌他，甚至他的父亲，自始至终都接受不了他的病症。但是在他小学毕业那年，遇到一个好的校长。校长在大会上的一次演讲，让他生平第一次享受到被认可被尊重的感觉。也就是在那一刻，他立志要当一名老师。
可当他完成了自己的学业，大学毕业后，在求职路上，却遇到了很多的坎坷。不过，最终他实现了自己当老师的梦想。
看这部教育学电影，我的心情比较沉重。原因有以下三点：
一、缺席的学校教育
布莱恩在第一所学校里因为自己的绥瑞症饱受别人的欺凌。绥瑞症是一种不让人由自主的会发出怪叫、做出怪动作的疾病。他在学校里饱受歧视。同学们笑话他也就罢了，但老师竟然也不能理解。课堂上他发出像狗叫一样的声音时，老师很粗暴的去批评他，“不要在课堂上发出这种声音。”
针对课堂上一个孩子莫名发出怪声的这样的特殊行为，老师竟然会不问缘由的粗暴地指责和批评。这样的老师，这样的处理方法，是我不能接受的。甚至于老师只会把布莱恩送到校长室，最后校长竟然也只是通知家长把孩子接回去。布莱恩的妈妈只能选择让孩子退学。
每一个好孩子在学校里都应该被温柔以待，布莱恩课堂上违反纪律，影响其他同学学习，并不是有意为之。但学校的做法却是刻意的摧残花朵。违背了教育的正道。
幸而第二所学校的校长没有这么做，第二个学校校长的做法改变了布莱恩的人生。校长在全校师生成面前，询问主人公的疾病，主人公说出，“只要你们不笑我，不让我紧张，我就会少好一点。”
对“特殊”行为的学生，不要以特殊的眼睛来看待他。事情解决本身就是这么简单。然而这么简单的事情，很多老师却没做到。所以学校教育在主人公的一生中是缺席的。
二、父爱的缺失
对于布莱德的行为，学校不接受他就算了，但他的父亲都不能接受他。布莱德6岁得此疾病。那父亲自始至终是看着他长大的。最后因为这个病症的折磨，让他们父子的关系很复杂。直到布莱德大学毕业找工作，他的父亲都不认可他。“你可以到我这里来工作，你可以找一份其他的工作。”父亲一直这样劝告他。
在布莱德的人生中，父爱的教育更是缺席的。父亲没有给他爱，也没有给他教育。如果硬说给了他爱，那可能是挫折教育。反而是布莱恩的母亲和弟弟一直鼓励着他，支持着他。母亲带着他走遍了几乎所有的医院，看遍了所有的医生。弟弟从小陪他一起打棒球。或许是这些爱，帮助支持了他的家庭生活。
三、社会包容性的缺席
在布莱恩大学毕业之后找工作，他把简历投向了整个城市所有的学校。一次又一次的面试，一次又一次的等待。这个社会缺乏包容性，还是不能够接受他。
最终有一个学校录用了他。他把握这次机会，在教师的岗位上认真工作，成就了自己。
“世界以痛吻我，我却报之以温柔。”这个影片中主人公的那张脸给我留下了很深刻的印象，那是一张青春、活泼、自信，从来都不缺微笑的脸。
他在求职路上，每到一所学校，脚步都很慢，总会时不时张望路过的教室，他渴望那里面有一分自己的空间。每次在校长室谈话，他也是总是露着一张热情洋溢的脸。在那样一张开朗、帅气的脸上，完全看不出童年给他留下的伤痛，或者是人生路上的坎坷。或许他的人生中并没有伤痛，并没有坎坷，只有无比的的坚强。
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