当古诗遇见思导

说到李白，说到他的巜静夜思》家喻户晓，现在谁家的孩子都能背诵几首。每每提及古诗，脑子里必会出现孩子摇头晃脑背诵的情景，学习古诗的方法就是一个字，“背”，这种画面延续了很多年，两个字“枯燥”。当有一天，有一群人用画的方法来学习古诗，为古诗赋予鲜活的色彩，让枯燥成为乐趣，那这样的学习是不是就有意思了。

双证班第二次的线下课内容，用思维导图绘制李白的巜静夜思》，这样学习古诗不得不说是一种全新的方法，这种方式打破了传统的方法。四句古诗四个分支，分支使用不同色彩让大脑形成区域块的记忆，图标应用加深诗词记忆，遇到不懂的字词可以应用下一级分支进行注解，一趟导图绘制完后，由读→背→理解→诗意，分步学习成为一图稿定。在绘制中，每一幅中心图的选择，每一种色彩的应用和每一个小图标的绘制，都是用心的去绘制，搭配，选择。因此，对诗意、对作者有了更深的理解。这又是思维导图带给我学习古诗的另一种体会，真正的“由浅入深”。