法布尔说：“如果科学肯放下架子让孩子们也感到亲切，自然史就能将不知有多少美好善良的东西印在孩子们的心灵中。”
美国的老师非常重视孩子的观察、实践的活动，家长也同样重视平时的教育，将孩子的成长教育融于生活中。
比如，学校给每一个学生都发一个小塑料瓶和一本小记录册，塑料瓶里面装着饼干碎末及几颗毛毛虫卵。学校要求每个学生都要动手培育这些毛毛虫，并进行每日或者每周的记录，直到他们全变成蝴蝶后，进行全校放飞活动。
著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫十分着迷，他经常为了观察昆虫而废寝忘食，通过亲身体验，他得到了大量昆虫最原始、最真实、最细致的资料。而美国学校的这种做法，不就是培养小法布尔的味道吗。
因为“这个毛毛虫变身记”，孩子带要带着毛毛虫回家照顾，随时做好毛毛虫的成长记录。
有一对父子有了下面的对话：
子：爸爸，你看我的毛毛虫，他们在学校里又变胖了不少，你看看。
爸爸：哦，太好了。
子：咱们该减肥了，你不这么认为吗？
爸爸：是的，是在减肥吗？你准备怎么让他们减肥呢？
子：我准备放他们出来，让他们每天跑步，就像你每天起来晨跑一样，孩子自言自语道。
爸爸：这是一个好主意，为什么不尝试一下呢？你想和我一样早上起来带着他们跑步吗？
子：好吧，但是我怕我起不来……
爸爸：那让爸爸在春假期间当你的小闹钟叫你起来，你带着毛毛虫跟着我锻炼怎么样？
子：那太好了，我一定会努力起床的。佳丽的毛毛虫也很棒，我可以邀请他一起来锻炼毛毛虫吗？
爸爸：为什么不可以呢？我们等会儿就经过他家去问问他怎么样？
子：真不错，我很期待和佳丽一起锻炼我们的毛毛虫。
爸爸：那现在就试试吧，我们一起跑到我们停车的位置如何？
子：好的，让我们运动起来吧！
激发孩子的求知和学习欲望，远比教会他们有限的知识要有意义得多，家庭的教育在孩子成才过程中起着主导甚至是决定性的作用。
父母是子女在生活中一切言行举止的启蒙老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法会直接影响到孩子的行为和心理。
相信在毛毛虫带来的这个教育契机中，像眼前的这位家长一样，还会有不少家长能够抓住此次教育契机，发挥家庭教育对孩子正确的引导作用。
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