今天晚自习的时候，让学生把前两课的生字词练写了一下，我布置完任务以后，对同学们说：“一会就检测练的这些词语，看谁能全部正确。”
大概十五分钟过后，我开始听写。边听写边巡视，这是一位同学冲我打了个眼色，我一看嘉伟在不停地看手，顿时明白了。听写结束，小组长批阅完汇报的时候，嘉伟全部正确。我并没有批评嘉伟，而是说：嘉伟同学今天练习得非常认真，所有难写的字都在他的“掌握”之中。
同学们听我这样说都笑了，嘉伟自己也不好意思地笑了起来……我想如果我批评训斥嘉伟一顿，此时的课堂可能就是另一种氛围了。
也许幽默是一剂良方。孔子说：“知之者，不如好之者；好知之，不如乐之者。”虽说幽默并不能包办一切，它只是调节课堂气氛和学生心理的一个辅助手段，但如果老师适时地风趣幽默，就会使课堂气氛活跃，激发学生的学习热情。一个幽默风趣的课堂，无疑会给学生们带来更多的愉快和轻松感，自己还有多读书学习，多学幽默风趣的说话方式。
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本文标题：幽默一下也不错
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