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2020-11-28打卡学习2

2020-11-28打卡学习2

作者: April2005 | 来源:发表于2020-11-28 21:31 被阅读0次

钱老师工作室线下学习:
重新养育自己,做个不焦虑的妈妈
1、露在外面的伤好治,藏在暗处的痛难拔。
2、家长的坏情绪,让孩子来买单,是一个家的最大悲剧。
自己、老公、转价给孩子
3、妈妈焦虑的主要来源。
1、童年和原生家庭造成的安全感后缺失心理暗伤,需要看见自己的创伤,理清与原生家庭关系并处理未了情。学会共存、和解。看见即疗愈。
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2、对孩子在特定阶段的身心发育规律的特征缺乏理解和尊重,因而对孩子问题有过度关注引发焦虑。
3、对孩子的过高期待,把孩子当成自己生命延伸,让自己压力徒增,迷失了教育方向,易心态崩盘,情绪失控,变得焦虑不安。
(边界)模糊
4、婚姻情感质量不高,夫妻关系低劣,婆媳关系糟糕,老公的缺位或不靠谱,不给力,拖后腿,无法承接、缓解妻子的焦虑。
一个躯休只能安住一个灵魂。
5、自身局限与外界影响的冲突, 由于育儿知识缺乏,储备不足,养育过程中遇难到一种挑战时,很容易受到外界影响,于是摒弃思辩力,人云亦云,冲动迫切地参与其中,导致自己的育儿节奏被打乱,从而平添烦恼。
6、别人家的孩子,增长的别人家孩子技能、成绩、与自家孩子对比。
焦虑能够代际传递,家长尤其是母亲焦虑能够直接预测子女的焦虑。更为严重的是,父母教养子妇生理发育,社会性发展,情绪发展,认估建构等方面都有弊端。
父母教育孩子的目的和初衷,从来都不是让孩子悲伤 、难过、焦虑、自卑,但最后的作用却偏偏指向了这个方向。
案例:一个孩子的心声(希望父母关系和睦,孩子心里什么都知道,期望父母的良好沟通)
焦虑情绪的作崇下,家长往往心态失衡,动作变形,导致目光短浅,盲目跟风,急功近利,容易只关注眼前教育的育儿成效而忽略了孩子本身的发展。
家长思辩的能力
家长往往认为自己在情绪失控,歇斯底里的时侯,以为对孩子影响不大,殊不知孩子看到了面目狰狞的他们,这一辈子都会留下不可磨灭的创伤。
当然,每个人都无法避免焦虑,而这种情绪其是是把双刃剑。
焦虑面对
适当的焦虑是正常的,持续时间短 ,不会对个体的生活造成干拢,甚至能够让个体进入最佳状态。反之,如果焦虑的持续时间很长,对妈妈的日常生活会有巨大影响,甚至榨干她生命中所有的乐趣,比如在她眼里最重要的事就是孩子的教育,为此她放弃自己很多爱好与时间是病态的。
这是,妈妈立足自身成长,丰盈内心 ,活出自我之外,还需要丈夫,家庭系统社会团体强有力的理解与支持。
自身价值、情绪稳定。
我从不否认一个母亲的情绪稳定对于家庭,对于孩子的重要性,每一个母亲无法跳出的人生使命就是自我成长带动家庭的成长。
家庭是一个系统,抛开一方苛责另一方都不行。
几个重要的认知:
1、养育自我(自我负责不加戏,逻辑干净无剧情)
有情绪时,先处理情绪,后处理事情。
水笼头漏水案例,自己的需要不要让别人猜 ,想要就说,简单直接。
痛苦就是源于接受不了现实,痛苦来自幻想,幻想中我是全能的,现实是我能力有限,做自己能力范围的事。
剧情耗能力,情绪起来了,只能去面对,事实是什么,什么是能做的,什么是无法掌握,尽量提醒自己根据事实而不是根据情绪处理事情。
决定我们自身的不是过去的经历,而是我们自己赋予自己经历的意义。
温暖的疗愈。
2、严守边界。明确边界,皮肤内是我,我对我有权利,皮肤外是他人,可以提意见但决定权不在我自己手上。
孩子的事情孩子自主做主,自已的情绪自己负责,不怪到孩子身上,边界清晰的父母,必然养育出边界清晰的孩子,这样的孩子,主体性强,现实感好,生活中即不会去强求别人,别人也无法洗脑侵犯他的边界。
3、意识安住在自己身上,自己做自己的事情,不要打扰孩子 。
控制是双向枷锁,操控必然带来反噬,父母妄图操控孩子行为和情绪,孩子也必然会用情绪操控父母。
控制孩子,孩子自己的事情上定规矩,这个事情的因果会控制打断孩子对事物的直接链接,减少孩子的主体性,让孩子无法逻辑干净的做事情,无法跟自己的形成链接。
教孩子处理特殊情况。
4、孩子发出需要及时回应。
看见,就是爱,回应,即是光。
愿意满足,痛快满足,不愿意满足直接拒绝,不评判孩子的需求。
孩子内在一直渴求被看见的体验,父母身上不容易求到,那他就去别人。
5、觉察自己的自恋和控制欲,不要去教育孩子、向孩子学习。
理想人生是,幸福满溢对孩子传递下去。现实中很多人,生孩子,是自己活得了无生趣,需要吸食一个新鲜的生命力,才能活下去。
父母内心怎么样都好,孩子本身的能量足够形成适应现实且活力四射的生活节奏。
一个人要成为贵人,其实你自己首先要成为贵人。
6、夫妻关系 是家庭核心关系及起着定海神针的作用。

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