自从《银河补习班》上映后，很多看完电影的人都会质疑：
马飞是如何做到在一个学期里就从倒数进步到年级前十的？
靠一趟旅游就可以了吗？有人嘲讽，这简直是神童教育。
不得不说，有这种感觉的人，根本没看懂这部电影。其实是编剧是把教育藏在了细节里。很多人认为没看到辅导做作业，就觉得是一边玩一边学，那是大错特错了。
电影里马皓文有句台词是：“我都辅导你一整天了。”
马皓文对马飞的辅导和补习，藏在影片各个细节中。
据不完全统计，就有这么多节课：
第一节：学以致用的物理课
连通器原理那一场戏，爸爸用自己的方式搞定了工程难题瞬间，就告诉了儿子：这是连通器原理，初中物理就会学到了。他在动手运用知识。作为一名桥梁工程师，他掌握的知识虽然不够多，但这种用实践的方式教育孩子的方法，一定比在课堂书本灌输管用得多。
第二节：基于兴趣的科学课
小高老师家访，马飞在家玩电脑。画面上出现的是飞机模型。在那个年代，电脑对普通人家显得非常奢侈，而且不算实用。但这是他的兴趣，父亲就努力满足他——也为后来马飞的航天员梦想进行了铺垫。
第三节：言传身教的自习课
马皓文在家写申诉书，马飞问他可不可以不做作业，马皓文说：“以后你自己的事自己决定，不要来问我。”孩子开始默默地学英语。好的教育不是逼着学，也不是跟着学，陪着学，而是让他自己学。
第四节：现场教学的历史课
父子去看航展游山玩水，在影片中，马皓文分别带他去了故宫、诸葛亮后人故居等名山大川、名胜古迹。马皓文用降解的方式给孩子普及历史文化，这就是现场教学的历史课。马飞的作文为什么会有清宫戏，会展现广阔的知识面？这就是灵感源头。
第五节：书写心中感受的作文课
这是最符合常规意义上“补习”的一节课：马皓文带孩子来到草地上，用实际行动告诉他“草色遥看近却无”，教育马飞用“真”的标准来写作文。马飞当时似懂非懂，但最后实践到了自己的期末考试中。
第六节：敢于承认错误的修养课
马皓文情绪失控冲马飞发火，又给孩子道歉，说：“我也是第一次当爸爸”。这种亲身示范，比如说任何大道理管用。父亲永远是居高临下的，但这不是他可以拒绝承认错误的理由。
第七节：直面困境的生存课
洪水遇难是对马飞最大的挑战，甚至是最难的考试：孤立无援、生死一线，他才是个初中生。马皓文用自己的鼓励、言传身教让他险境求生。扎木筏需要动手能力，来自父亲一直以来的示范；没有人在的时候需要独立思考，自己决定，父亲一直给予空间；冲出重围需要信心和勇气，来自父亲鼓励——没有前面的层层积累，没有绝地求生的奇迹。
相比之下，希望从《银河补习班》中找到父亲辅导孩子做作业画面，真的去找补习班场景的人，那是找错了门，会错了意，缘木求鱼。
马皓文说得很明确：“我希望他学的不只是知识，还有思想和方法。”当孩子的“眼里有光了”，建立了对学习的真正兴趣，其他都是水到渠成：小高老师讲数学的时候，马飞已经开始进入开悟状态了。
《银河补习班》要传达的家庭教育理念，不是什么素质教育pk应试教育的陈词滥调，只是一个了不起的父亲，用言传身教的方式，带着七年的愧疚和长久的深情，用每一天的潜移默化，努力给孩子赋予了三重能力：
建立学习兴趣、掌握学习方法、学会独立思考。
想必这些受用一生、动力无穷的能力，区区一个年级前十成绩也不是什么奇迹。更何况，这是一部电影，影史中那些励志电影，从《放牛班的春天》到《当幸福来敲门》，从《三傻大闹宝莱坞》到《阿甘正传》，不都是运用了这种适当的艺术夸张表现方式吗？
其实，与其纠结于马飞的成功是否真实，倒不如思考如何拥有马皓文那样的教育方式。
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