可爱成果冻吧~

1.教育期待

0.9无限循环等于1，在第一次上初等数论时老师就给了我们一个下马威，然而推算却没有丝毫的问题，今天的初等数论老师对小数转化为分数又一次进行了讲解，整十的乘法用方程计算，除此之外还有线性组合的方法，可是线性组合相对来说难以理解并且反锁，如果针对小学生思维的扩充还是运用方程解未知数的方式更加简单一些。

我发现我的数学思维开始了转变，我开始在做数学题时想到怎么讲解更加简单易懂，并且数学的思想怎么渗透，怎么才能引起孩子对数学的兴趣。

说到这里我有一个想法“教学期待”用简单的话说，在课堂教学中或布置任务或留下疑问给同学们，并承诺在下节课回答或检查，孩子们在课后付出相应的努力，自然对课程有些很大的期望值。比如在宫老师的课程上，老师给我们留了课后作业，据我的一些了解，有些同学对这件事情付出了相当大的努力，所以本周宫老师的课格外受到期待，然而宫老师说下周再公布结果，我想下周的课又成为了新的期待了吧，在冯茹老师的课程上，老师留了看论文的作业，我在做完这项作业后，对本周的语文课程论也是同样充满期待。那么如果我们教师能够将这种方法灵活的作用于课堂上，是不是学生也会对我们的课程充满兴趣，学习兴趣也会有所提升呢？

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2.孩子应该是怎么样的

今天的我又没有蹲图书馆，去财富的时候，在一楼看见小孩子们在准备节目，有一个很可爱的小胖丫头在台上唱歌虎头虎脑的，我站在下面看了一会，小孩子的歌声很纯净也很动听，过了几个节目后有大概12个左右的小女孩穿着粉红色的芭蕾服，在台上合着儿歌跳的很可爱，下台的方向刚好在我站的位置，一个小女孩下来找到应该是负责人的女生，说老师我的眼睛好难受，我跳完了去洗脸好不好，我才发现她们的脸上都带着妆 ，并且是对于成人来说都很浓的妆容，狭长的眼线，厚重的眼影和鲜红的嘴唇，很夸张，我其实可以理解孩子们在登上舞台上化妆，但是我实在没有想到她们脸上是那么厚重的妆容。之前看过一个电影叫《我的小公主》，母亲为了得到自己想要的金钱和利益，让孩子化妆办成成熟的模样，甚至照片拍的尺度越来越大，孩子为了得到母亲的爱一直配合。我很震惊，也很惊讶，如果说最开始让孩子表演节目是为了让孩子展示自己，那么这些妆容又代表着什么呢？

对于我来说孩子是单纯的，是可爱的，她们拥有好奇心可以去尝试各种她感兴趣的事，所以如果她喜欢她可以尝试，但是如果因为想让别人的看法而去做，那么她们会快乐么？还会那么天真吗？厚重的妆容连孩子身上最单纯最可爱的笑脸都看不到了，我不愿人们因为社会需要，强加要求在孩子们身上，我愿那些可爱的人仰着单纯干净的笑脸，跳她们喜欢的舞步。

3.每个人都有可爱的一面

逛超市看到了可爱的果冻，不会只有孩子会吃果冻吧，想起了在家和爸爸抢零食的场景，想他~每个人心中都有可爱的一面，愿你们也和这些果冻一样，可爱成各式各样

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