这两天一直在思考一个问题:如何将我会的东西有效传递给孩子们，让他们也会？
几乎每一节课，备课时我都会思考，这节课我要教给日孩子们哪些知识；每一次考试过后，我都会思考，该训练孩子掌握哪一个题型……
于是，上课，我会将这个知识点突出。评卷，我会带他们学、练一种题型。郁闷的是，当堂课上他们明明貌似会了，换本资料，换篇文章，同样的题型出现，他们竟然依然故我，随意出错，完全将之前我所谓的“重点培训内容”置之脑后。
为什么会这样？
事实已经这样，就是这样，我又该如何做？
除了不厌其烦地反复讲，反复练，是不是还有其他办法？想起了教上届孩子时的搭档司主任，他那时似乎较注重发挥小组长的作用，我能用小组长吗？或者，我就让掌握这个题型的孩子当小老师到前面给大家讲题，会否更吸引其他娃儿的注意力，从而让知识点进他们耳，入他们心？
明天试试吧！总是老师说，强调，听觉也会“审美”疲劳吧，怪没趣的。
《思今赋》 思慕，思慕，心悦君心君不知。叹归，叹归，不闻君忆何时归？初识少年陌上人如玉，风流相思倾心归。
视思明，听思聪，色思温，貌思恭， 言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。君子九思，全面...
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，得思义”。
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，得思义”。
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。” ...
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”
子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 译文：...
子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。 孔...
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 所谓貌思恭，就是...
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