今天这篇文章写的有些仓促。
一早送三岁半的孩子回老家，而且还是孩子主动要求和奶奶回老家玩，反复问会不会想妈妈都回答：会，但是可以视频啊。
分别时，一边是不舍的我，一边是欢欣雀跃的孩子，像是要去春游一般兴奋。而我却在送走孩子之后，漫无目的的在三环路上绕着圈。
这场景让我突然想起自己大学开学报道那天，安顿好了一切，爸爸离开时的不舍，而我只是惦记着等下要怎么和舍友做自我介绍，满心都是对新生活的憧憬。更是好久之后，才从妈妈那里知道爸爸送我进校门后，一个人留下的眼泪。
记忆中爸爸是那样坚毅的男人。朱自清的《背影》读过很多遍，但我仍不懂父母之于子女的爱。
直到现在，自己有了子女，才会明白那份分离的煎熬。当你发现，当时离不开你的小家伙已经能够独自行走，独自吃饭，独自思考，将来还要独自去闯荡世界，当他已不再需要你时时刻刻的陪伴，当你在心中一遍遍祈祷，时间，请你慢点走吧。
其实心理学意义上，所谓依恋关系与亲密关系其实都是双向的。
作为母亲这个角色，最怕于孩子陷入到一种痴缠关系之中，模糊了人与人之间最起码的边界，而将孩子看作是自己的产物和孳息。我们知道不良的亲密关系所造成的痛苦和伤害往往是双方的。离不开孩子的父母，迷失了自我，丧失了自己的生活，人生中仅剩的角色只有某某某的妈妈。
而被捆绑和绑架的孩子会在这种亲密关系中越来越喘不过气，产生一 种错误的认知，我获知就是为了让妈妈开心，今儿在行为上要么彻底归顺父母，要么叛逆到底。
这样的孩子往往是矛盾的，尤其是在进入青春期之后：一方面，他像所有同龄的孩子一样对外面的世界充满了向往，渴望飞翔；另一方面，他又对陌生和困难有一种逃避的本能。其实每个人的成长，都要经历这种挣扎，大多数情况下，向上的动力会战胜向下的阻力，于是，我们成长了。但是陷入不良亲密关系中的孩子除了要对付这种挣扎外，还要对付另外一副枷锁：妈妈在呼唤他，他放心不下妈妈。因此，他比其他孩子更矛盾、更茫然，成长的脚步更沉重。
这就是边界的意义所爱，及时母子也不必亲密无间，适度地放手，有间的亲密关系更能呵护孩子健康的成长，也能使妈妈回归社会大环境下社会角色。
然而事实之于我就是，明白了所有的道理，但仍思念孩子四年的要命。但我仍感激这次分离，让我有了一次深刻的自我察觉，原来我已经太久没有自己的生活，以至于孩子走后，竟不知要去哪里做什么，恨不得假期赶紧结束。
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