参加北大河南省培项目，在北大课堂聆听了专家教授的讲座，也深入中关村四小、万泉小学等名校实地考察，站在一个学校管理者的角度不禁反思：如何既瞄准教育发展的前沿，又立足农村乡镇实际开创农村乡镇学校的办学模式？
决定一所学校发展的关键在理念，以及落实办学理念的强大执行力的人，探索出一套科学的办学模式并坚持走下去。
所谓办学理念，就是在国家办学方针、课程标准等政策指导下，办学者吸收知名教育家的理论，融入自己的思想，并落实到办学行动中的指导性策略。
一，坚持课堂教学艺术与实效性研究。
课堂始终是学校教育的主战场，教师的价值与学生的成长直接在课堂上体现。如何打造高效课堂，把学生知识的掌握、能力的培养高效率地呈现，对教师的课堂教学提出了很高的要求。
因此，学校的各类教研主要围绕教师对教材的理解、手段的运用、课改理念的落实做文章
。建设一支高素质的教师团队是第一要务。
学校还要在某一学科某一领域有一批领军教师，形成学校的品牌效应。
二，关注校本课程的开发。凡是名校，无一不有自己的校本课程，校本课程是国家课程的延伸和补充，解决了教育千人一面的问题。同时校本课程更注重学生综合能力的培养，也是一种综合实践性学习。北京万泉小学的”灯韵”系列课程就是很好的例子，学生围绕灯谜，开展了，网络搜索，课外阅读，文化普及，语言提炼，动手制作等等。在校本课程里，学生们学到了，课本里没有的知识，社会实践能力大大提升。
三，创设办学特色。办学特色是一所学校的名片和标签，是一所学校在众多学校突起的法宝。学校管理者，应立足学校，人才资源实际，及当地文化资源，发挥特长教师的作用，确立自己的办学特色，并在学校文化，课程设置，教育活动中，处处体现自己的特色。如，有的学校把武术、足球、经典诵读、学生社团等作为本校的办学特色，并把自己的特色做到了极致。
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