四月未央

              四月未央

              ——淡淡喜欢，浅浅爱

   

四月未央

      前两天期中监考期间，突然接到于老师的信息“《岳阳楼记》的评说训练做的不好，帮我想个突破性问题设计”。当时有点蒙，思路不清晰。直到放学才匆匆给于老师做了回复。然后得知，是于老师给大家出的网络研修话题。各位老师在网上各抒己见，热烈讨论！之后陆续在网上见到于老师的备课手记和现场教学简报。      心儿又起了涟漪，进入四月以来心绪颇不宁静。

     

四月未央

 

                        缘    起

      机缘巧合（此处省略五百字）我在四月初有幸和团队中的老师们的相遇。如同才上幼儿园的小朋友般既忐忑不安又充满好奇。在耐心细致的于老师和崔老师的指导下大致了解了目前的写作任务，找到了自己所属的小分队，与热情豁达的队长大刘老师相识。我通过每天阅读组员的作业、公众号推选的优秀作品，一支强大的语文研修团队的冰山一角渐渐呈现在我的脑海里，虽不曾和各位师长谋面，可字里行间彰显着优秀语文人风采：教学设计总有出新，小论文思维缜密，小品散文娓娓道来，古诗文嘤嘤成韵，学生作品更显老师心血……每每忙完一天的工作，端起手机或伏在桌上或斜倚床头，一边品评佳作，一边做简单的笔记，偶有所得时也勉强上交作业，内心却有一种无法言说的充实。因为大家能通过文字穿越时空的距离交流分享当下的教学教研心得和各自独到见解，这又何尝不是一种缘分成就的岁月静美——这份缘，起于团队的核心引领者于老师，源于一群对语文的爱好者的追随，延续于团队成员对教育教学的执着热爱与深深思考！

四月未央

                          未    央

  团队创刊寄语：“《诗·小雅·庭燎》：“夜如何其？夜未央”。“未央”意为“未尽”、“不尽”。

    语文未央，在追寻语文不尽华彩中漫步徜徉！

  语文未央，在风雨流年岁月里，积淀沉稳步履；

    语文未央，在琅琅书声畅想时，抒写心语篇章。”

      眨眼之间四月已末，整整五十期公众号的精美推送一一拜读。

      “研语未央”专栏，教学动态12期工作简报，不必说课题专题研讨活动、初中语文名著阅读审稿会，也不必说未央最美教师事迹宣讲暨最美教师评选”活动、合阳县小学学段“莘语芳华”语文教学节。更不必说开展送教送培的帮扶共建活动、中小衔接”语文课例研讨活动。单单就西安市中学语文整本书阅读观摩研讨会和世界读书日来临之际的两场读书交流研讨活动就让我垂涎三尺。（“读书分享同学习，领悟真谛共进步”交流研讨活动和“分享阅读智慧，润泽生命课堂”论坛活动）。隔屏观火，也倍感火热。尤其是看到举办中学语文第一届“聚焦核心素养点亮阅读明灯”教学研讨活动中于老师就统编教材九年级《岳阳楼记》进行了同课异构报道时。我也赶紧查阅相关资料做了一份教学设计。假想某天在课堂上如何试用，不禁笑出了声。

    在 “诗语未央”专栏和“书语未央”专栏中一样细细评读每一篇佳作，或就着诗文唱诵低和，或是疾笔写下自己的一些碎片化的感想。也想一气呵成长篇大论，每天交上一份尚可的作业，可总觉得口不能言尽心所思，手不能写尽心所想。这是否暗合了“未央”未尽，不尽的意境？

    人间最美四月天。在简书平台收获的团队好友，是我确信的财富。每天浏览各位老师的大作，是我最好的消遣！不必用世俗的眼光打量模样和其他所有。很纯粹的思想分享交流和互动，关于语文、关于课堂，关于教学……

四月未央

                追    梦

“我们是语文未央追梦人，

在这里，与您相遇！

行进路上，用奋斗的音符

谱写清丽质美旋律，

披希望晨晖，抵达灿烂彼岸。”

  永远在路上，静静学习，慢慢手写，淡淡喜欢，浅浅爱。愿一路执着，一路芬芳......

四月未央