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鼎典美育 | 破旧木船

鼎典美育 | 破旧木船

作者: 鼎典书画高平杨宏 | 来源:发表于2018-07-27 21:48 被阅读0次

    一【班级】:

    原素精品

    二【代课老师】:

    彩虹老师

    三【年龄阶段】

    8-10

    四【国家纲要】

    ①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示,转向自然描绘,更具有现实性。

    ②初步认识形色与肌理等美术语言,开始学习使用各种媒材来表现,适合【观察】自然各种生命物体,说出特点,表达自己的感受的课程。

    五【孩子心理发展特征】

    ①这个年龄段是个关键期,掌握一定的方法,孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。

    ②由于孩子人格的形成,孩子已经成为一个完全独立的人。由于孩子有了自己独立的思想,就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准,孩子也就有了自尊心。

    ③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位,孩子有了自己独立的思想。

    —————————————————

    六【课程主题】

    《破旧木船》

    七【完成课时】

      一课时

    八【课程目标】

    知识与技能:

    1.构图 单双线 破旧线条表现  明暗表现

    2.相关船的知识导入

    过程与方法

    老师启发式引导,独立思考,探究式学习如何表现

    情感态度与价值观

    ①对于一只盲目航行的船来说,所有的风都是逆风

    ②一艘船要想到达终点,方向必须正确。

    ③所以我们要有自己的目标,朝着自己目标不断前行方能到达终点。

    九【课程准备】

    图片 圆形牛皮纸  中性笔 草稿纸  色粉笔 碳条等

    十【课程重难点】

    重点:透视变化 明暗表现

    难点:如何表现破旧感线条

    美学元素:透视 近大远小

    十一【课程步骤】

    1.签到,穿戴围裙

    2.积分管理,如何才能加分?

    3.前期导入,我们的交通工具都有些什么呢?引导孩子们接近主题。

    4.选择图片,进行相关船知识点的导入

        船方向正确,到达终点。自己如同一条小船,找到自己的目标,正确的方向。

    5.根据图片启发式引导孩子观察木船 找出特征

    6.提问破旧线条表现透视,互动阐述自己观点

    7.老师示范 构图 线条 透视

    8.宝贝开始在草稿纸练习

    9.正式创作,过程教学

    10.完成作品,相互评析,自我总结。

    11.绘画工具归位,提出上课要求,养成自给自足好习惯。

    上课过程

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    作品赏析

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