—、晚上八点四十我还没有下课，突然接到老公电话说儿子下课后不知道去哪里了，小伙伴等着和他一起打车回来呢，找不到他人，让我赶快联系老师问问孩子是不是还在学校或者是有啥其它情况。这边跟老公沟通说完，我立刻联系孩子的老师确认情况。等到九点的时候接到老公信息说孩子自己坐公交车回来了。刚好也下课了，我赶快打视频电话回去：“儿子，你回来了！刚才你的小伙伴打电话给爸爸说下课没有等到你，不知道你去哪里了，爸爸非常担心你，听爸爸说了情况，妈妈也特别担心你，赶快跟老师联系确认情况，天这么晚了，你一个人回家爸爸妈妈很担心你的安全，要不下次去上课给你配个手机或者电话手表”？
儿子：不用，要那干啥。
我：联系不上你爸爸妈妈都很担心你呀，想着去找你吧也不知道你是坐公交车了还是打车回来了，这样方便联系。
儿子：不用
我：那好吧，下次记得和小伙伴一起。累不累，晚上就先别写作业了，上一天课了，早点休息（说完我可后悔，1.为啥没有引导这孩子说出怎么不让我们担心的方法例如：这么晚下课，再联系不到你，也不知道你发了啥情况，爸爸妈妈真的很担心，要不下次下课爸爸妈妈去学校接你吧？或者是你有没有什么比较好的，可以不让爸爸妈妈担心的好办法呀？2.总觉得自己的语言总量有点太大了，但是还没有想到要怎么精简又到位的表达，还得继续浸泡式成长学习）
二、晚上视频电话一接通闺女就迫不及待的抢过手机跟我说：妈妈，妈妈，我今天考了一百分！
我：哇，你考了100分呀！你开心吗？
闺女：开心
我：看到你开心妈妈也很开心！
闺女：老师说全班只有八个人考了一百分！
我：哇塞，全班三十多个小朋友，才只有八个人考一百分呀！而且你还是其中的一个！你太厉害了！你能告诉妈妈你为什么能考一百分吗？
闺女：因为我每天都练习呀，所以我都不会忘记那些字是怎么写的。
我：哇，你总结的好到位，说的真对！妈妈为你点赞！
总结：1.为啥同样的方法在女儿（快6岁）身上能运用的比较好，到了十二岁的儿子那里就容易忘记变得磕巴不顺溜了呢？——我在儿子那里有啥担心的？害怕的？暂时未总结和觉察出来，明天找个高人帮忙指点一下迷经。
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