时光荏苒，还没来得及好好回味2018，新的2019已经来到，在这新的一年里，给2018一整年的自己做一个总结。
首先总体的评价，我在2018年是我读大学以来自我认为最有进步的一年，而事实说明（作为学生，成绩就是能够说明事实的证据之一），2018期末成绩明显的比以往的要好，这也得益于自己的思想观念得到改变。
在2018上半年我的状态属于空有“口号”，却无法坚持实施，自己为自己定下的目标与制定的计划并没有持之以恒的去完成，对于自身的专业管理而言，管理就是预测和计划、组织、指挥、协调以及控制。而我只做到了计划，却未能组织与实施。就针对英语而言，平心而论我没有努力的去学习它，或者说是没有日复一日的去坚持。而这些问题的所在我归纳为自身的几点原因:
1.错误的把学习看做成每天要完成的任务，这个观念非常错误！一旦将学习当做任务，那么在某一天因为特殊原因导致“任务”无法造成，从而令人产生挫败感甚至负罪感，最后可能会演变为死猪不怕开水烫的局势，这一点我深有体会，这是计划不能坚持实施的最大阻碍，因为往后你都会以第一次没有完成任务作为先列，从而为自己找一些理由放弃当天的学习或其他的生活“任务”。
2.战胜惰性or被惰性战胜，可以说懒惰是每个人与生俱来的，而我对于懒惰的认知，是人想要维持自己所认为轻松的，舒适的状态的一种驱使，而往往在没有养成习惯之前，惰性是最难战胜的，还有惰性是杀不死的。而我曾经总败于惰性。
3.缺乏学习动力，在我们专业，若无考研意向，那么英语的要求可说是可有可无。这一观念导致许多本校该专业学生不重视英语，而我本不是其中之一，可在“耳濡目染”之下也渐渐认为英语似乎也就那样无关紧要。
针对英语总结的以上三个原因，我也积极的寻找了一些解决方法:
1.摆正学习观念以及学习的态度，不能把学习当做任务，因为无论是多么有趣的事物，在你把它当做任务之后它也会随时间而乏味。具体的做法其实只需要改变一点，以学到知识为乐，不以不学为耻，含义就是，在完成当日的学习计划，把学到了知识作为乐趣，心理暗示自己相比昨天又有进步，而在特殊原因导致学习计划延误，或者说当天没有完成学习计划中的任务，不要为此有负罪感。
2.战胜惰性，从我对的惰性的定义，想要克服惰性，就得走出自己的舒适圈，只有让自己习惯了去做某件事，那么即使每天去做也并不会觉得乏味或是感到吃力，甚者若是哪天没有去做还会觉得不舒服。那么惰性就无从说起。所以先坚持一组21天习惯养成！
3.不能功利性的去学习，一旦学习带走功利性，那么很容易受到环境的影响，学英语就只认准一点，我想讲好英语！以后出国旅游没有语言障碍！认准这个，我不管你到底对与工程管理还是土木工程专业有多大的作用，总之自己想学就行。
回顾了2018上半年的无所事事，来说下半年，对于最后结果发生变化的最大原因就是暑假的实习，它让我看到了社会的现实，北大生与我们其他本科生的区别对待，就说明在哪里都是靠实力说话，而看实力的实体就是看你的变现能力，作为学生，可以说我们的实力与能力就是体现在我们的文凭。文凭就是我们学生能力的变现！于此，我产生了大一大二从没有过的想法——考研。
而之后的下半学期，我确实也改变了许多（相比以前），在课程设计中由从前的划水队员成为了能挡一小面的小组组长，也主动将课程设计中的一些难点安排自己完成。在担当这方面得到锻炼，即使比旁人辛苦，当然一切努力都不可能是白费，或许收效甚微，那也是比那些没有自己努力的人的多出的资本。
而对于学习英语，除了听说读写，我还总结了一下几点:
1.学外语一天也不能中断，哪怕每天挤出十分钟也好。早晨是学外语的在好时光。因为一天内学到的知识，在第二天就会遗忘好多，这也是学习不宜中断的原因。学习任何一门知识或技能，都应该持之以恒，才能滴水穿石，所向披靡，战无不胜！
2.如果学厌了，不能勉强。也不要扔掉不学，可以变换一下学习方法和形式。就学习英语来说，我们可以从‘听说读写译’五种方式交替进行。只用一种方式会容易引起厌倦。听懂英语较难，但如果自己能说出来的话，一定能听懂。变换一下学习方式也会使自己感到学习本身就很有趣，乐在其中。
3.对于英语不能脱离上下文孤立地死记硬背，应随时记下并背熟学用句型。
最后想说明一下，我很少去看微信群的消息，而这次的年终总结，我认为即使群里没有发起这项活动，我自己也应该去对话内心深处的自己，毕竟这样的反思总结的时间也不多。当然我也要去养成反思的习惯。最后也祝愿看到这篇文章以及没有看到这篇文章的大家，希望其中的想法能够有其作用，也祝愿大家在新的一年里，心想事成！
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