犹记怀着好奇心初至吴忠中学的那个下午，温暖的阳光下洋溢着无尽的期待。见面会上刘校长“做老师首先得喜欢老师这一职业”的教诲还清晰如昨，可惜时光飞逝，在每个早出晚归中，实习时间戛然而止。正如冯玉东老师所言，我们正历练得越来越像老师，越来越接近老师的模样，却不得不言别离。
回首这三个月，我收获满满，心怀感恩。
面对一群可爱的弟弟妹妹，我意识到再也回不到自己的十六岁，再也回不到曾经忙碌但却充实的高中时代。也因为他们，我感受到了严厉批评学生时的心态，也体验到了在窗外“窥探”学生时的心情，更深深理解学生早读迟到早操混乱晚自习不专心的烦忧。每一次全新的体验都清晰地告诉自己，你的角色正发生着转变，从台下到台上，从学生到老师，甚至成为一名年轻的班主任，即使你很不成熟，但也要以大人的模样去管理班级，讲究方法，恩威并施。
跟随一位位老师，我开始深刻理解何为“人师”，即像郭满有老师那样兢兢业业，终以不困，像冯玉东老师那样呕心沥血，以校为家，像马慧琴老师那样关爱学生，体贴学生，他们的担当与奉献将是我毕生仰望的高度，把职业当成一种崇高的事业，把教育作为与身俱来的使命，这大概就是教育者的情怀。我也开始逐渐学着有模有样地“传道授业解惑”，学习马建荣老师欢快的课堂厚重的内容，学习于小峰老师跳跃的思维深厚的积淀，学习麦昌虎老师严谨细致的人文教育与情感教育。有幸多次聆听他们讲课，年少无知的自己渐渐认识到，“站在台上像一道炫目的追光，黯淡了台下所有学生的脸和眼睛”（笛安《西决》语句）的崇拜目前与我而言只能是神话。知识浩如烟海，自认为涉猎广泛、文笔流畅、口才出众，可是在教学经验丰富的师父面前无疑是班门弄斧，初出茅庐的我在语文教学的道路上还需要一段很长的路要走，将毕生铭记师父教诲，不断历练、反复琢磨，争取讲好每一堂课。也有幸结识很多免费师范生学长学姐，他们高起点低姿态，夙兴夜寐，踏实敬业，为吴忠中学的蒸蒸日上增砖添瓦，赋予了免费师范生新的内涵，他们在吴忠中学的口碑时时鞭策着自己牢记当初的方向，并永远把握未来的方向。
回首这三个月，我亦怠惰有余，洋相百出。
有幸跟随马建荣老师实习，他泰而不骄，学养渊博，润物无声，以自己的人格魅力深深感染着我。可惜自己才气不足，怠惰有余，实习过程还存在一些不足之处。每每想起师父看到我早读迟到时恨铁不成钢的无奈，听我第一节新课后失望的眼神，得知我生生把语文课讲成历史课的沉默，撞到我晚自习和学生聊天时轻轻的嗔怪，我都面红耳赤，悔之晚矣。尽管如此，三个月来师父从来都是以极大的宽容、以长辈的胸怀及时纠正我的不足，鼓励我的成长，肯定我的进步，尤其是在实习后期，因此非常感谢包括师父在内的所有指导老师参与了一位位年轻教师的成长。
回首这三个月，我心有不舍，依依话别。
似乎还没真正开始，就要收拾行囊匆匆离去。想给学生再讲讲我最喜欢的苏轼，念念我的下水作文，听听弟弟妹妹们叫 “老师好”；也想给师父再改一次稿子，享受字斟句酌的苦与乐，跟他再聊一聊读过的书，谈谈自己的感受，哪怕是分歧；还想周末的日子里依然待在候课室里，备备课，看看书；更想行走在吴忠中学的校园里，环顾校园里的砖瓦草木，默念着那句最让师父得意的“石卧绿海阅苍穹”，脑子里再现师父的音容笑貌，然后嘴角上扬……如此诸多想象，可终将是奢望。
都说岁月无痕，但我坚信这三个月不是没有痕迹的，因为它真实存在于我的生命中，值得我一生珍藏。感谢赋予我成长的吴忠中学，感谢帮助我成长的弟弟妹妹们，感谢言传身教、笔耕不辍、手把手教我当老师的师父马建荣老师，感谢三楼候课室的老师学长们。 “聚散苦匆匆，此恨无穷。”今唯别而已，为你们留下祝福，祝吴忠中学的老师们身体健康、工作愉快，杯且从容，歌且从容，祝吴忠中学蒸蒸日上、乘风破浪、再续辉煌。
2017年11月20日
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