孩子呢，我我比较了一下，他的一模跟他期末的作文，两次加一起，期末是十分儿41，合起来是51，然后呢。一模是六分儿，然后大作文45，合起来呢，也是五十一二这个样子大概啊，所以我觉得，他的作文还是比较稳定的，嗯，应该说这个大作文。因为你也知道那个阅卷儿呢，可能老师的那种主观性也比较多，所以我建议就是前面的基础还是要多抓一些，那个是比较准稳的，我觉得是这样子的。
所以如果前面的分儿稳定到他能拿到，比如说80分，也就是说不算俩作文，他要能拿到80，这样的话，后面拿个50，他又很可能能会上130。拿不到他可能也是100，就像这次似的128这样子，那这样就比较理想，但是如果说前面不是很稳，后面的作文高，那如果是赶上这个老师约的时候。不是那么高的话，那很可能总分儿就不是很理想，所以这也是我我觉得啊，这么多年的当中，嗯，经验来看，就是还是基础尤为重要。
我觉得他自己知道，我觉得他知道哪儿没弄明白，他就会管我要PPT呀，有时候他也会问我，反正我觉得，嗯，那个他现在好像是越学越有劲儿，我。我至少我觉得是这样的啊，那个，但是孩子现在是确实是挺辛苦的，嗯，每年学生比如说他考了128了，就千万别放松，因为语文的成绩不是那么稳定。他呢，相对来说算稳定的了，因为每次都能上到120，但是能不能还下次还上到这个优秀的程度，到一百二十七一百二十八这样子不见得，所以我觉得，还是要。别放松吧，因为每年的时候，有的学生就到了，嗯，这个时候就觉得语文上不了太多，就有点儿放松，反而成绩下滑的挺厉害的。
因为学生比如说到考试的时候，他会觉得，哎，比如说数学呀，或别的科可能上的快一点儿，这个上的上不了那么快，但是语文的学科儿，你也应该您知道，就是上的时候是困难。但是一旦下滑的时候呢，也很快，而且想回来也难，所以这点上，嗯，过两天或者说改天我也会提醒一下郭琳佳，您在平时的时候也注意一下。稍微提醒一下，但不要说多了，我觉得孩子会有逆反的。
而且咱们宁家是一个非常有数的孩子，他知道他要什么，我觉得，所以我一般不跟他说太多，我觉得，嗯，咱们还是不要太多的打扰他复习的节奏，我是个人是这样觉得的啊。
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