捧一束光

        捧一本好书，在秋日的午后，和孩子们一起------畅游书海，享受美好的午读时光。

        统编教材三年级上册推荐孩子们阅读书目是《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》。开学不久，孩子们已经准备好了阅读书，每天晚上我都布置阅读内容，指导孩子在读书时做批注，随时记录自己的感受，便于第二天午读时来交流分享读书感受。交流时，可以朗读，可以讲述，可以谈感受，也可以大胆续编。这样的活动持续一周后，我发现效果并不好！因为大部分孩子根本就没参与。我深入了解后，发现好多孩子都是“走马观花”般地翻了翻书，更有甚的“翻”也不愿“翻”，应付现象严重，效果极差，孩子们的读书兴趣就没有起来。于是，我就变化策略，把读书变为听书。

        就这样，我便开始了“每日一读”的旅行！当午后的阳光透过窗户洒进教室时，孩子们每人手捧一本书，静候我来。借助书中的导读问题，引导孩子们边听边思考，在听完《丑小鸭》之后，让孩子们思考它在变成白天鹅的过程中都经历了什么？又是什么支撑着它克服重重困难，最终完美蜕变的呢？就这样，孩子们有了思想上的碰撞，也激起了他们内心更深处的思考。

      人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个人都会有一份属于自己的梦想，只要学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。