1.如果权威的期待是知己般的信任，那就是巨大的力量源泉，而不是压力。
在心理学的精神分析领域有一个很好的词汇——抱持。精神分析领域认为，最好的养育环境是抱持性的，它具备这样的两个基本特征：孩子发展好的时候，认可他；孩子受挫的时候，支持他。
日常生活中，两宝养育时有争执，会找人评理，一般都会对大的孩子教育的多一些，因为他的优势会多一点。但时常大宝就会有委屈，说本来就不是这样的。还有些时候，很多事情发生了，在没人知晓的情况下，老人就会把这个责任归到孩子身上，孩子无缘无故的背上了这锅。生活中很多的细节，造就了孩子与父母间的间隔，慢慢的，孩子就会远离你。选择相信孩子，父母认可他，就不会有青春期的叛逆，这也是以后和孩子相处细节中要注意的事。
2.我讲讲精神分析的态度，也希望这成为我们学习心理学的一个态度。
这个态度就是，中立客观。精神分析师在给来访者做咨询的时候，会如实如是地观察一切呈现的人性，并且不会做好坏对错的判断，也基本不提建议。
对于这点的理解，从樊登读书会上听了好几本养育孩子的书，都有一个共同点，对于孩子的行为不做评判，做引导，引导其说出真实想法。一旦加上对与错的评判，就会反感，慢慢的就不会有更多的交流。很多时候我们都急于表现自己的价值观，而没法站在事情之外来引导。
对于好的领导也是，在员工存在问题时，不要在开始之初，就给予评判，而是需要引导员工，自己去思考问题，给予指点，然后再让员工自己思考问题的解决方案。而一旦做出评价，第一反应就是防备。
所以对于很多事，我们更多的是保持好自己的平常心，不做对与错的评价，而是需要引导，让其发现问题，去解决问题。
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