秋季学期第一周，天气已经是凉风袭人的状态。孩子们迈入9岁进行时，每一天都十分的忙碌。早上的林间散步改为晨跑三圈。
这学期的课程有所调整，英语、戏剧由我来上，因此我比以往有更多的时间更宽广的角度来观察孩子。
经过前两年真实图景体验式英语学习，在第三年我们开始讲字母。孩子们都会唱字母歌，26个字母名字随口就来。但是这些字母有40多个发音，字母房子里有的住着一个音天使，有的住着2个或者3个。这一学期字母学习的目标就是将音型牢牢的对应上。
字母s的故事版画
第一个故事讲到小男孩佳玮坐在树下，看书突然听到嘶嘶的声音，原来是一条蛇爬在树上。从故事图景总结含有字母s发音的韵文，I saw a slippery slithery snake.slide through the tree and make me shake.通过韵文感受发音，从蛇的图形中提炼字母s的型。
戏剧课
什么是戏剧？有的说练口腔操，朗读，表演，被很多人看，不舒服，紧张…戏剧就是有一个真实的机会去体验别人的生活，同理别人。在空间中随意的走，保持跟其他同学平分这个空间，慢慢的选择一个同学的左肩膀跟随并且尽量不要让对方发现。用右手指向自己选择的同学，用左手指向选择自己的同学。最后请模仿选择自己的那位同学的走路姿势。孩子们感慨好难呀！是呀，去体验别人的生活真的是件很难很难的事情，所以我们才要通过戏剧这个媒介来练习。
测量
天气见凉，住在山洞里的人们想要找到一个又大又温暖的住处。他们看到了树上的鸟巢，于是想到用木头盖一个房子。但是如何找到合适的木头呢？孩子们讨论的结果是找两个男孩那么高的木头。第一天找来了十根，第二天两个男孩中的一个请假没有来我们该如何是好？有的孩子说扛着第一天找来的木头去，有的说找一片树叶比划比划带着树叶去。还好经过提示她们发现可以用身体量好长度再去找树枝。
第二天—亚瑟的粮仓，因为得到神的旨意知道未来三年有大灾需要储藏粮食，所以出发去测量仓库的大小。孩子们用身体用手来测量。第一个困难出现，孩子们测量的结果是一个房间的周长（她们称为一圈长）。测量出周长其实是没有办法知道面积的。随后我让孩子们测量自己桌子的大小，四肘四指。我根据孩子提供的测量结果在黑板上呈现出“桌子”的大小。哦！这下她们可算明白为什么只提供周长不能知道到底有多大这个大事情！！
用身体测量
两个男孩的高度寻找树枝
第三天—身体的测量工具已经可以运用熟练，我们来量一量每个人到底有多高？
孩子们的身高线
在这里大家都用自己的身体尺来量同一个人的身高，可是每个人测量出来的结果都不同，通过讨论得出要有“标准”。十二粟而当一寸，一百黍约一尺。一粒一粒小米（粟）很容易数，但是100粒黄米（黍）太难了！有的孩子发现先数100粒黄米在摆成一条直线更容易。
劳作课清理腐烂的果子
成熟的果子摘下来吃，人间美味
熟透的果子掉落在地，人间臭味
美味的披萨从面饼到加料
这周的小作文—做披萨
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