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前天俊小豪上完英语课,回来的路上,我问他,今天上课开心吗?
不开心。
发生了什么事让你不开心呢?
我上课表现很好,老师都没给我加星!
老师是没看到吗?
别人都加了,就没给我加!我都是第二名(星星数量的第二名)!
确实,如果我表现积极,老师没看到,我也会有点失望,觉得不好玩!儿子,你知道吗,你妈小的时候,因为觉得老师不关注我,我举手都没点我发言,三年级之前,我的成绩都不好,只考了70多分(开始好认真的看着我),觉得上学不好玩。到了四年级,我握笔的姿势不对,有一位老师俯身下来,帮助我纠正我握笔的姿势,我觉得老师对我好好啊,我上课开始很认真了,那位老师的话我都愿意听。有一天老师跟我们全班同学说,同学们,学习是为了自己,不是为了老师!无论老师有没有关注到你,你都要好好学习,学好了自己受益无穷!孩子你同意我老师说的吗?
嗯嗯!
……
第二天早上,俊小豪刚睡醒还在床上玩,我随意跟他玩起一个游戏!我左手伸出食指,右手伸出食指和中指,说,我看到了12,你看到了多少?
我看到了21。
那有没有办法看成别的数字?
从这边看就是1,只看到了一根手指。儿子从我手的一侧看过去说。
哇,对啊,我也看出来了,你真有创意。
趴在床上仰头看、站起来再看,他试了好几种看法,玩的很开心。
我问他,你刚才看到是21,我看到12,那到底谁是对的呢?
都是对的,也都是错的!
为什么看的不一样呢?
因为看的角度不一样。
跟我想的一样啊!儿子啊,如果我说12才是对的,你说的21是错的,你会怎么想?
我没错,就是21。
是呀,每个人角度不一样,所以看到的东西不一样啊,其实没有对错,换个角度看就不一样了,是不是?
孩子,如果老师说你不对,你看看是不是你真的不对,还是老师的角度不一样,看法就不一样!如果妈妈批评你,也许不一定你真的错了,而是妈妈的角度不一样,所以看法跟你不一样而已。所以这些不是为了骂你让你不舒服,而是为了帮助你进步,看到更多。你能理解吗?还有,你看哦,如果从侧面看,只看到了一根手指,另外两根都看不到了,但那两根在不在啊?
在。
你的积极表现老师也许当时没看到,但你的积极发言,你自己是知道的对不对啊?
早上去上课,到了学校电梯口,俊小豪来了一句:我不想上课。
我说,是不是有点紧张啊?来,妈妈抱抱!我们来个约定,今天上课就把最好的自己展示出来,自己对自己满意就好了,可以吗?
昨天上课依然很积极,下课后也很开心,后来看到老师的反馈,又是当天的星星之王!
老师对孩子成长很重要,孩子会很在意老师的评价,甚至会因为老师的无意之举,让孩子不喜欢老师,于是不喜欢学习那门功课,甚至不喜欢学习了。
我们没法苛责老师,要求老师必须关照到孩子的表现,这可能剥夺了孩子面对真实世界的机会。作为家长,我们可以教会孩子理解老师、理解这个世界。教孩子,不用取悦别人,只用取悦自己,为自己而学,为自己而展示。
说实话,这条路很漫长,因为很多时候,家长自己也还没做到,也许不经意间,我也暴露了对外在规则的在意和追逐;但这条路,是家长修行之路,有了孩子的提醒和陪伴,有了要给孩子做榜样的动力,虽远必达,一定修行圆满!
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