期中考试结束后，老师们老师网上阅卷，本次我分配到看全年级的作文。定好评分标准，开始在电脑端、手机端交替阅卷。吃饭时、走路时、等人时都是我的阅卷时间。本次作文的题目《为自己竖起大拇指》。题意解读：1.可以是别人为自己竖起大拇指，也可以是自己自己竖起大拇指；2.一定是自己干了一件了不起的事情才会为自己竖起大拇指。写作技巧：开门见山、首尾呼应、升华主旨、巧用细节描写……
孩子们的作文五花八门，其中不乏优秀作文，立意新颖、语句通顺、语言优美。当然更不可能缺少“老套路”“流水账”“跑题”的现象。扶老奶奶过马路、把喝过的瓶子送给收破烂的老人、给爸妈做菜、让座、学骑自行车……更有夸张者，亲自解救出车祸压在车内的伤者、帮流浪老人安排敬老院、发起爱心捐助……让我一度“佩服”12岁的孩子可以这么“厉害”。“流水账”更是层出不穷，从早晨起床刷牙写到晚上洗漱睡觉，从“你知道我是怎么为自己竖起大拇指的吗？那就听我给你讲讲吧”，最后结尾“你是否也有为自己竖起大拇指的事情吗？”，更有的作文显然是一篇不少于600字的造句，全篇文章毫无关系，只在最后一觉写到“最后，我在墙上看到了‘为自己竖起大拇指’几个字，这就好比小学生造句“老师让我用‘大拇指’来造句”。
话到如此，还有一百多分作文要看，继续阅卷中……
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