目的、行为与代价

好妈妈成长团李建丽原创分享第37天总55篇（第三期第11天，晋级班第26天第1篇）——读书约练篇

      在与孩子交流的过程中，我们常常会发现，孩子之所以做一些偏差行为，多半是因为没有理解目的、行为与代价三者间的关联。身为大人的我们，若是能够帮助孩子理解这三者的相关，不但可以帮助孩子拓展思考的角度，更能够帮助孩子在充分理解之后自发的修正自己的偏差行为，此成效远远大于大人，一直唠叨。

      值得注意的是，在此过程中，一定是与孩子讨论，或是借由与孩子一问一答的状态之下，协助孩子整理出来，这样才能充分发挥辅导的成效，而非大人单方面的一直思考，然后依照自己的想法来一罗列，这样就又回到大人的唠叨层面了。