真实的可贵

从小我就被教导要诚实，捡到失物要交还给失主，不然就要交给警察叔叔。不知道有多少人是这样做的，在我长大的过程中，我见过很多捡到东西占为己有的事情，人总是说一些道理，做不做得到是另外一回事。但是正因为这样，更需要被教导，更加需要有以身作则的榜样，告诉你真实的可贵。

老师是什么？老师在我眼里，或者说在过去的我的眼里，是很神圣的，是权威，是那个我不能使用的红色签字笔的拥有者。我一直觉得批改作业是很严肃的事情，那个红笔打出来的勾的意义是不一样的。老师好像一个判官，他说你这道题错了，那你就是写错了。当然这是在三年级以前，因为我四年级的时候被老师喊去帮忙批改作业。这给我一个很大的打击。原来红色的笔是谁都可以买的，连小小的我，什么都不懂还不足以作为批改作业的小老师的我也是可以使用那只红色签字笔。这是第一次。第二次是叫我去帮忙改语文作业，我看着标准答案，我自己拿捏不好对错的标准。因为有些题目是这样说也对，那样说也没错。我很害怕，害怕一个改不好我的同学来找我理论，去找老师理论，说我改错了。

老师在我心里的形象渐渐发生了变化。其实老师也会犯错。而且越长大我越发现，有很多老师都只是把老师当做一门职业，并没有赋予老师什么神圣不可侵犯的意义。我就会想，当老师是否要以身作则，要是一个道德楷模，要样样事都以我们的最高道德标准要求。

我在思考，如果我做了老师，我要怎么样才对得起老师这个称呼。就比如地震来了，我想跑，但是我得先想到我是一个老师，我有我的责任，我得先让我的学生们跑。或者有学生家长给我送钱，我得拒绝，教书育人是我的责任，我怎么能收人家的钱。再或者有学生不想学习想退学回家，恰好他又是那个班里最不爱学习最调皮捣蛋的孩子，那我是不是应该极力劝阻，说服他要回来继续完成学业。

如果我做了老师，我要做我上面说的那种老师吗？事事以老师的标准要求自己，我虽然只教一门课的知识，但是学生们学的可不止一门课那么简单。

我不知道我在写啥了。