文/杜春娜
好习惯来自定规矩
教育中一项很重要的工作就是培养良好的习惯，关于习惯的养成，美国心理学之父威廉.詹姆斯说过这样一句话：种下一种思想，收获一种行为；种下一种行为，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。因此，好习惯不是与生俱来的，它来自于后天的培养，练习。
既然如此重要，什么时候开始呢？怎么培养呢？
同样要根据年龄，孩子的身心发展特点，
张文质老师在书中也说到，在孩子两岁前，父母要全方位的呵护，满足他的身心需求。但是孩子长到两随左右的时候，就开始进入了第一个叛逆期，他就会提出一些非常无理的要求。这个时候父母就需要改变跟孩子相处的方式，不能一味的满足孩子。
所以这时就需要一种教养方式——温和而严格。
这个“正面管教”的核心理念“和善而坚定”是一模一样的。
对于原则性的问题，要有“坚定”的态度，要敢于说“不”，这样的态度会让孩子知道边界在哪里。现在的孩子特别聪明，他在不断的试探，挑战父母的底线，如果父母越是无条件的一味的满足，孩子其实越恐慌，因为他不知道边界在哪里，什么时候不能做。但是在拒绝的时候，是温柔的、温和的、和善的语气说“不”，可是现实情况是，愤怒的拒绝，暴躁的指责，这个时候父母只是在发泄自己的情绪，孩子接受不到有用的信息。
我记得儿子在五六岁的时候，特别喜欢玩具，喜欢玩具是天性，特别是男孩，那个时候他喜欢的是奥特曼一类的玩具，知道他的喜欢，他姑姑，他姨，我就给他买，后来我发现没有节制了，当时也是在一本育儿书中看到的是，孩子买玩具不能太多，否则会扰乱他的注意力，我和儿子商量之后，儿子也答应以后去超市不再买玩具，很快，我带他去超市购物，他立即飞奔到玩具区，盯着奥特曼，拿在手中，爱不释手，我想，这是考验我们俩的时候了，我购物完毕，压住想说“咱不是说过了不再买”的想法，平和的说：“乐乐，我们该走了。”他这个时候可怜巴巴的看着我，“妈妈，你给我买个泰罗奥特曼吧，我的好妈妈，我求求你了，你最好了。”看着他那渴望要的样子，听着他的甜言蜜语，我几乎就要动摇了，我立马醒悟了，坚定的说；“乐乐，我知道你想要，我们的有约定的呀。”看我搬出约定，他立马换成了哭闹，“我就要，我就要，我不管什么约定，我就要，你不给我买，你就是个坏妈妈。”乐乐的哭声引来了超市里的一些购物者，在众人的注视下，我也是挺尴尬的，“别人怎么看我呢，连个玩具都舍不得？但是一旦买了，我们的约定就违反了，孩子就认为约定是可以不算的，我不能动摇。”一番挣扎之后，我深呼吸了几次，装出平静的样子说：“乐乐，妈妈说到做到，你是和我一起走，还是让我陪你在这哭一会儿呢？”乐乐不理会我，依旧哭着，我就站在他旁边，等了大约五分钟左右，他觉得没戏了，过来拉着我的手“妈妈，我们走吧。”我赶紧对他说：“谢谢你遵守我们的约定。”
过来一段时间，我俩又来超市的时候，他先说：“妈妈，你去选东西吧，我去看看奥特曼，只是看看，不买的，我说话，也算话的，因为我们有约定啊。”
去电影院不要大声喧哗，外出玩回来的时间，吃饭前要洗手，要把玩具归类，不拿别人的东西等等，生活中，学习上，都要有规矩，只要我们多一些耐心，多一些引导，慢慢就会养成好习惯。
生活中，是非常需要规矩的，学习上也是，这样才不会凌乱，才会有秩序，就像是空旷的院子里有了栅栏，我们的房子有了围墙，这是一种安全感。一旦，我们和孩子有了生活或者学习上的约定，也可以叫做规矩，我们就要和善而坚定的遵守，这真的不容易，特别是孩子不断挑战的时候，这是考验我们耐心的时候，如果我们能够连续坚持几次和善而坚定的拒绝，孩子就知道了我们是说话算话的，我们是要按规矩来的，他就会自己调整自己。
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