今天机缘巧合得知，之前的比赛本来是无缘进入复赛的，更别提决赛了。这样就让摆在我面前一下午的参赛经历文档显得有些滑稽。
是的，当时一个86，一个94，两个分数之间差距悬殊，是靠平均分才挤进了名额。现在这种怪异感得到了解释。
我不在乎这个86，以前的参赛经历我已经对于所谓的风格说有了一定的认知。有的人喜欢，有的人不喜欢，喜欢的很喜欢，不喜欢的也很抗拒，这些我大概都已经知道。
只是，这说明，原先是没有94的。大约91,92才是真实的分数。然而老师说我的优点在于大方，在于表达，他也觉得在现实的教学中需要我这样的风格，所以他坚持了他的选择，所以我才有了机会。我稀里糊涂地以复赛第二进了决赛，抱回了大奖。
老师说，这也说明我没有看走眼。
另一个老师说，幸亏有你撑场面。
真是千里马常有，而伯乐不常有。
跟家里人提起这事儿，他们说觉得我好的才是有眼光，有水平的人才懂得欣赏你。我不用做出改变，做自己就好。
我恍惚着否认自己想要改变的心思，却一时沉浸在这样无保留的信任。
其实，在谈话之前，我虽然没有决定大改，但也确实产生了怀疑。因为这样的话听了不止一次。而我的94分也是由于大方的表现而来，这是经验的积累，似乎也可以归为非教学；而现实教学中需要你这样的风格，理解过来也并非主流的常态，而是一种包容。
所以，又在为这样一点缺憾钻牛角尖，又在为伯乐的坚持而庆幸。命运纵横交错，没有因，就没有果。可是我们在做出选择的时候何曾预见过结果？
听完妈妈的话之后，我又想起我的伯乐们。
如果你是一块璞玉，那么老师希望自己是最好的雕塑师，把你雕刻成一块无价之宝。
你站在那儿的姿态太美好了。
我开始情愿去相信只有知音才懂。
风格，其实是一个很玄妙的词。我没有刻意营造，我也不确定自己的风格，我只是觉得我应该这么做，这么做最好。我在弥补我上学时的缺憾，然后尽力用自己的坚持去对抗固有的陋习。
我是从我的认知、亲身体验出发，决定我的行动的，所以我不后悔，这是我坚信的事。所以，如果不得赏识，大概是弱小的新生命对抗强大的旧势力时的必经之路。接受是需要一个过程的，尤其是对上一阶层概念的接收。
但是我愿意去调整，如果在某些方面只有调整才能达到更好的效果，那我愿意去改变。因为这一切都是为了爱，为了学生。
又有了新消息：可能是因为过于张扬？
那我确实没有什么可以难过的地方了，因为我觉得这个词儿和我搭不上边儿哈哈哈哈哈哈！
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