彭婆小学 孙艳
从教至今，从初上讲台的激情，到守好一间教室的今天，我拥有了岁月的沉淀，心底的富足！
还记得我刚从教不久，应为我的学生太喜欢来我的寝室找我谈天说地，所以我的午休时间是经常被孩子们咚咚的敲门声惊醒的，被打扰的我不但不生气，还有一种幸福感，因为我觉得是我的学生愿意亲近我，所以才有了这一幕幕，这也和我的教育初衷相契合，我也是从学生时代一路走过来的，我们那个年代的教育等级制度的划分还是很明显的，师道尊严，学生从来不敢也不会主动亲近老师，师生之间总有着遥远的距离，这不是我想看到的，所以我一开始很开心孩子们像小鸟一样围绕在我身边叽叽喳喳的说个不停！
后来有一次，同寝室的老师告诉我说，孙老师，你不要总让学生来房间找你，说她以前就吃过亏，她说她以前包里的钱被学生偷走过，具体的数字记不清了，只说大概二三十元，这笔钱对于那时月工资只有七十多块钱的她来说，相当于近半月工资了，她为此纠结郁闷了很久，后来的结果可想而知，学生再也不被允许踏入她的房间的大门。
我听了这个案例后，特别理解同寝老师的不易，但是我心里想，我包里的钱如果有一天被孩子们拿走了，那就拿走吧！也许他们真的缺钱，又苦于没有来源，所以才会行此下策，我就当募捐了，说不定还帮助困难学生了呢！我总是这样大大咧咧，六七年过去了，我房间的东西从未丢过，我想这就是一种微妙的师生关系吧！我甚至经常告诉我班里的同学，如果你们急用钱，正当的用途，可以来找我！老师会尽力去帮助！老师不希望你们去拿别的同学的钱，或者是用别的不正确的方式去获取金钱！我没想到，这样一说，孩子们反而都很守规矩！师生彼此之间建立了情感上的默契！
其实通过一些教学过程中的琐事，我明白，孩子们虽然年幼，但是他们有心，有灵魂！老师能否真正触碰到他内心的情感，就是能否解决问题的关键所在！当老师真的能够发自内心把学生当成可以信任的人，孩子们就会真正用心回向你！
所以，请不要小看校园里那些小小人儿，他们年纪虽小，可通透着呢！如果我们做老师的应为学生一时的过错，轻易的对学生关上一扇又一扇大门！那么孩子们的心门又怎么会向你打开呢！师生关系又何从谈起呢？
所以，我明白一个道理就是老师不管遇到多复杂的状况，都应该怀揣希望，更不能对学生关闭信任之门，否则孩子们永远无法走进来！
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