今日上课反思

今天上了两个班级，内容还是昨天的进制转换复习。今天讲解犯错的频率降低了，但是上课氛围还是不太好。问题有以下两点：

1.我总爱问“是不是”“对不对”，但学生反应较少。我自己上课太喜欢和学生互动，我总想知道学生有没有跟上我的节奏。如果一直有反应，到某个环节学生没有回复就知道上课内容没有完全消化，就可以再补充讲解。这样导致学生被拽着走，课堂也是干巴巴。全是“是不是”“对不对”，无效提问。

2.班级同学层次不一，有的同学早就掌握，有的同学还没理解，这要如何把控？如何让已经掌握的学生听起来不无聊，如何让不能理解的同学逐渐渗透。