听别人的故事，感悟自己的人生（三）

1.一个内心缺乏爱的人，她是给不了别人爱的。

2.一个自己都没有人生目标的人，想要教育孩子是不可能的。你的语言会很无力。

3.我们希望孩子成为的那个样子，是虚假的，不存在的。标准的好孩子不存在。我们无需用假的东西来填补我们自己内心的匮乏感。

4.学习真正的动力是来自于对于掌握知识的那种天生的快乐，而非父母或老师的奖励。

5.父母的愧疚是对家庭教育的最大的障碍。父母需要成长疗愈自我。父母和孩子肩并肩共同面对生活中的各种问题，抱团取暖。

今天周末，梁老师继续连麦。今天两位妈妈的问题在我看来似乎差不多。第一位妈妈焦虑伴恐惧比较严重，已经经常性失眠了。

梁老师与他交流，始终得不到这位妈妈内心真实的感受。她的防御机制很强。直播室又不适合探讨个人隐私，所以梁老师建议她单独找咨询师治疗。她的小孩五岁，缺少一个真实的妈妈，因此小孩经常会抓狂、撞墙，梁老师说，这种很正常。他的行为在提醒妈妈要疗愈她自己。

第二位妈妈，家庭关系不好，亲子关系也不行，大女儿学习状态不佳。妈妈到处去找咨询去学习，像一个无头苍蝇。结果无效。

我听下来觉得这两位妈妈生活中是很有代表性的。她们都是没有自我的人。

没有自我的人是缺乏自信和独立思考的能力，容易受到他人影响和控制。或者童年时期经常被父母或其他成年人控制或否定，导致失去对自己身份的认知和对自我的认同感。没有明确目标。自己都不知道自己要成为怎样的人，很迷茫。自我存在的意义很需要外在的欣赏和认同才能获取。

所以我认为家庭教育中，稳定的夫妻关系是定海神针。

家长要很清楚地树立起自己的形象。“我”是怎样一个人。

相关知识和技能你可以教给孩子。但是思维方式、思想、方法论等没有标准答案的问题只能与孩子平等交流和探讨。

每天晨修，每天反思。有时抓狂、有时又感觉很幸福！告诉自己：一切都只是体验而已！

听别人的故事，感悟自己的人生！