后期---规则.焦虑.勤奋及其他

后期---规则.焦虑.勤奋及其他

四月四号，距离高考越来越近了，除了个别学生之外，学生们看起来和之前一样，没有放松，但是也没有更紧。就像郊外的小麦，听不见哔哔啵啵拔节生长的声音，也比较不出来一片田地里这一穗和那一穗的区别，都整整齐齐的站在那里，等着收获。

现在的日子基本上就是一遍遍检查武器装备情况，并做好完善。如果只是坐等上战场，那跟赤身裸体去肉搏找死有什么区别。

早上检查数学作业，做的质量参差不齐，很多人数学的大题三两行就做完了，答案纠正，书写字迹都是非常随意而粗糙。这不是个好的信号。

有必要再一次重温一下对于高考这件事的认识。如果把高考比喻为一个游戏，那么参与游戏的人必须熟悉游戏规则才有可能胜出，数学赛场上选手绝对不仅仅通过比比思路就排个名次的，就像跳水运动员的跳水比赛肯定不是只看你能跳下去并且没有被淹死就可以的。它要的是有思路，能清晰的表达出思路，而且按照既定的格式在规定的时间内展示完毕。

如果平时没有时间限制答题都这么随意到处都是错误和漏洞，考场上时间不足的情况下何谈完美展示？

或者最近是有了压力导致的焦虑感，但是，压力和动力的区别就在于一样有欲望的前提前者侧重于等待而后者侧重于行动。而上次讲过的适度的焦虑是有助于提高学习效率的，而焦虑烦躁归根结底来源于备考时长和付出的艰难体验与不确定的结果带来不安感之间产生的冲突。

此时此境下学生的深入思考就显得十分重要，因为漫长的备考岁月真正的支撑动力是学习过程中的愉悦体验，对于学生们来说，一个个小挑战的胜利会推动他乐在其中，而掌握了一个又一个小技能使其明显感到自己学有所获会使过程愉悦感加强。从而学生的张力，爆发力都得以最大化。所以，如果在做题中能够不断的发现问题并通过思考努力自己找到了解决办法甚至还总结出一套拳法，学生是不会焦虑或者懈怠疲惫的。

只有几十天的备考时间了，仅仅只靠催着再拼命学习基本不行了，当然不学习态度不端正肯定直接被否。就像我们要培养一个跳高运动员，只催着他使劲儿跳，培养短跑运动员只催他使劲儿跑一样道理。在加强重复训练的同时必须侧重于观察发现问题，经常喊口号说超越自我，具体怎么才能超越自我？肯定是及时发现问题并得以精准矫正才有可能超越自我啊。比如鲁花花生油的广告词说是中国运动员专用油，竞技运动员要想更快更强更高，不但需要注重他体能很好，还要从饮食结构，赛场路况，比赛天气，赛前热身，赛中气息控制，脚步大小频度，以及过程中如何做好自我预警调整自己心态及行动等等等等方面做好研究并加以练习控制。比起体育比赛，高考考试的复杂性堪比杂耍魔术表演，更是要兼顾所有影响因素。

刷题和考试的意义绝对不是只为称量自己，更不是为高考抽签算卦的机会。就像汽车飞机出场前做的各种极端测试一样，它主要的价值就是通过不断的测试去发现更多的问题，以便做好预案。每一个出现的bug都是成长的突破点，都是超越自我的最好契机，所以，每一个错误都该是学生学习的兴奋点。

境由心生，佛印看东坡是佛，东坡看佛印却笑说是一坨屎。如果你看到的都是散漫，其实是你自己的散漫心的作怪，因为勤奋的人看到的都是比他更勤奋的人。共勉之。