记录一下，这一群唧唧咋咋的猴子！
星期二开新的单元，十分钟带读新单词，然后把单元的主阅读篇章扔给他们，让他们挑战自己翻译出里面的15个颇长的短语或句子。
星期三堂上英语互动和轰炸，谈论和说文本的内容，阅读文本和拓展思维。朗读和尝试转述，分享各自的翻译。
星期四听写所有的单词。听写前，全班依哇鬼叫地叫喊，约定好的整齐又满热烈的。我若无其事、故作面无表情地不予回应，然后全部安静下来各自埋头记单词。
听写完收本子时，又兴奋地唧唧咋咋起来，或打开书本看单词，“我错了一个”，“只错了五个”。
蛮牛逼的样子！FUN！
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