青春期孩子的三天课开始了，我知道第一天一定有挑战，果然小宇第一天来上课就迟到了15分钟，小童提前十分钟就到了，在楼下等着小宇，趁他们没有来的功夫，我补写了生命日记，周总结。
一进门我就注意到小宇疲惫不堪，情绪不高，我就开始做了尊重连接和安全感建立。两个孩子说都不是自愿来上课的，说出了自己的感受、想法、决定。我向他们表示感谢，感谢他们来参加课程学习，并且说出自己的心里话，同时尊重他们的不愿意，告诉他们我不是他们父母的说客，我们三天在一起玩中学。在这样的情况下，孩子们放松下来，卸下防御渐渐敞开了自己的心，话渐渐变得越来越多。
向孩子介绍学习方式，体验式学习，头脑风暴，学习金字塔，这些学习方式孩子们很新奇。接下来团建开始了，我们的约定，课堂分工，板书做得还不错哦！哈哈哈，归属感和价值感，为他人做贡献已经播种进了孩子们的脑海中、心田里。第一天从上午到下午就这样有惊无险的过去了。
第二天
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