《精准学习》这本书越读越有趣，读到书里的实验和事例，不由自主的联结到了自己当下的生活。尤其是现在，全民直播，全民看视频，这样的模式会对大脑又产生怎样的改变呢？
书中的分析讲解，让我看到阅读对我们的大脑非常有益，阅读会激活我们的左脑，让我们的左脑创造了一个新的通道。阅读的越流畅，脑区被书面文字激活的程度越高，脑回路之间的连接就越紧密，阅读变得越来越自动化，同时将字母转换为声音的速度也越来越快。所以我们一再强调重视阅读，从脑科学这儿找到依据了，多阅读，健脑。但视频可能就没有这个作用。
但是还有一个神奇的现象，一个不识字的人，它识别面孔的图像在左脑，而一个成熟的阅读者，他识别图像的功能居然在右脑？这是为什么呢？原来因为阅读要占了大量的空间，慢慢的把识别图像的功能就挤到右脑去了，左脑识别人像和物体的这个功能越来越弱化。本来天生的在左脑的这个功能，转到了右脑了，会导致视觉面孔识别回路的整体萎缩，所以这个功能也被弱化了。外在表现，就是一些科学家除了他自己的领域，对其他一切都不感兴趣，认不出他的邻居，甚至他家的狗。是不是很有意思呢？
读到这儿，我就想到了北大数学天才韦奕东，他除了对数学感兴趣，对其他都无所谓，不感兴趣。所以有很多记者采访他，让他很烦恼。他在北京生活一个月300块钱就够了。他吃的非常简单，吃的馒头，打一大桶开水，穿着朴素的衣裳，看起来人木木的，不善言谈，但是他在数学方面做出了卓越的贡献。读了今天的内容，对韦神多了一份理解。因为他的脑袋里都是数学，把图像识别的功能挤出去了。所以他的大脑皮层对面孔反应的能力减弱了，他连人也认不住，怎么与别人社交？所以他就不爱社交了，沉浸在自己的数学王国里，快乐自在，与符号共往来，过着安静自在的神仙生活。
这样的人古代也有，想到了古圣贤孔子，他说，饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐意在其中矣。他的弟子颜回，一单食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不堪其乐。他们为什么那么安贫乐道呢？从脑科学的原理来解释，他们除了做学问的大脑非常发达，其他的吃喝穿这样的大脑的感受弱化了，所以他们吃什么穿什么，都怡然自得。
那反过来说，我们天天看视频，全民看视频，这种没有任何难度的视频的冲击，会不会让我们的大脑图像识别功能特别强大。因为经常顾不上读书，语言文字阅读的区域会越来越小，慢慢的语言文字所占的脑区会不会萎缩？人会不会越来越笨？看视频不用动脑筋，时间久了，会不会让人左脑的语言区退化？这是在阅读的过程中，忽然蹦出这么一个问题，按照书中的理论倒推，我觉得有可能。所以看视频要有节制，给孩子玩手机要把控时间，多阅读，多做数学方面的游戏，开发孩子语言文字的 左脑，对孩子终生有益。
特别是在孩子小的时候，要给孩子营造丰富的成长环境，要给孩子足够的陪伴，对他的大脑发育特别有好处。在婴儿时期让他们多去触摸，多去感受体验，不要害怕弄脏衣服，更不要把他们绑在安全椅上。要带着孩子们认识圆、三角、正方形这些数学模型，让他们在纸上乱涂乱画，还要和孩子们多沟通，多说话，有丰富的语言交流，因为儿童在3~4岁的词汇量直接取决于家里大人和他们说话的数量。一对一的主动的交流必不可少。这样被陪伴的孩子，语言发展的脑回路会更好。
这个时候，孩子脑发育是最快的，在一个丰富的环境中成长，他大脑的突触长出来的更多，树突更加的繁茂，神经回路更加的灵活丰富。要让他远离手机，少看视频，在大脑发育的关键时期，不要让图像识别的脑区挤占了语言发展的脑区。一旦这个脑的功能被图像挤占了，以后想要再发展语言的功能比较困难的。
这是读了今天的书，结合当下全民看视频的现象，忽然产生了一点联结，对当下看视频的热潮多了一份担忧，特别是小孩子，远离视频，大脑发育健康，丰富精彩一生。
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