一次聆听一次启迪

          胡新颖主任课题组分享《我们是这样做课题的》专题讲座使我倍受启发，她们的理念和做法让我震撼。他们的思想认识让我达到了达到了心灵的共振、思想的共鸣和认知的启迪。

    启迪一：课题主持人是有温度的

        课题主持人在我原有的认知中是个中性词，听完胡主任的分享才明白主持人居然是有温度的，而且她的温度还是有魔力的。主持人的温度可以凝聚力量，凝聚每位课题组员的优点特长并成合力；主持人的温度可以沸腾课题组员的研究热情；主持人的温度可以激发潜能，激发每位课题组员的研究潜能。在胡主任的课题组里鲍东东老师的惊人悟性、李凤梅老师的主持潜质、韩爱华老师的求真务实、刘芬老师的文学素养、潘凤老师的信息技术水平绝对是完美组合、黄金搭档。是主持人的温度让她们一起沸腾，不知劳苦、精益求精。

启迪二：认真就是能力，实干就是水平

    这是东东老师讲座中让我感到共鸣的一句话。东东老师说自己就是凭借这句话一路走来的。其实这句话也是她们课题组的真实写照。记得凤梅老师在讲走向专业的听评课时，提到专业听评的视角、纬度和观察点总共达六十多个，还提到曾经听评的一节课里有多少次的有效提问和无效提问。还记得在一次某个课题组中期报告的网络教研中，凤梅老师用旁批的形式修改了200多处，这些足以说明她们的认真和实干。

启迪三：研——“精诚所至金石为开”

    研字是有石和开组合而成，通过聆听胡主任课题组的分享，我把研理解为“精诚所至金石为开”。通过爱华姐分享她们课题组再讨论问题时的细节，我们可以看出她们是真研究真讨论，不迷信权威相信自己。像潘凤老师说她们是亦友亦敌，为了争执某个问题她们会像敌人一样互不相让，同时也会拿出自己的武器战胜对方，学问就是研讨出来的。研讨——就是研究和讨论，通过讨论明确的目标，通过研究得出结论。通过她们的研讨也带动了我们一线教师的成长，他们研究的目的就是通过网络教研提升教师的专业素养。在她们的引领下，项城课题群里的老师们脱颖而出的大有人在，像刘圆圆老师、崔东梅老师、宗玲玲老师、曾黎明校长等等等等，他们不但是课题研究专家也是文采斐然的笔耕者。

      一次聆听一次启迪一步成长。像凤梅老师说“近朱者赤，近胡者研”。相信项城的一线教师们，在胡主任的带领下都会行动起来，用心做教研，以研促教。做研究型教师、做专业型教师、做孩子们喜欢的优秀的新时代教师。

                    项城三高张潇文