啾啾是个内向喜静，爱读书，爱思考，爱问问题的女孩，她乖巧，聪明，善良，懂得换位思考，经常说一些超出其年龄的句子，所以，相比较而言，她比很多同龄小朋友乃至比她大好几岁的孩子都成熟。
看了前面章节，不得不感叹啾啾简直是一个天使，与此同时，我又在想，世上有这样乖巧的孩子吗？乖到不给父母添半点麻烦，丝毫不用父母操心。看到后面章节，发现乖孩子也有大哭、无理取闹的时候，但丝毫不影响先前用在她身上所有美好的词汇，毕竟，哭闹原本就是孩子天性的一部分。
啾啾的成绩自然也是优异的，但这一切都是潜移默化的结果，父母教育的过程中并没有掺杂任何功利性，比如，啾啾认字，爸爸妈妈并没有刻意去教，而是通过电视里的字幕，路上的广告牌，歌词等其他方式；再如，啾啾钢琴弹得很好，但从来不考级。
由此可见，熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素质是熏陶出来的。
幼儿是爱动脑筋、善动脑筋的，其理解力往往超出我们的想象。看了啾啾与父母的交流，我突然有种恐慌感，等到辰辰会说话时，我无法恰当地回答他的问题。不强求他的成绩有多好，才艺有多高，但希望他是个努力的人，不需要拼命地那种努力，但也不希望他蹉跎光阴。所以，这一年我要多读点书，多思考，多写点文字。
确实，相比那些理论和例证的教育著作，我更喜欢这样的方式，表面上是记录孩子生活的点滴，实则蕴含了教育的诸多细节，有趣，温馨的同时给人以参考。
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