“我都是为你好”

01

央视主持人王芳在她的书中讲过这样一个故事。

有一次她带女儿去书店, 旁边有个奶奶带着五岁的小男孩也在看书,男孩和她女儿在一起看书,两个孩子跪在地上。奶奶立刻上来说:“宝宝，别跪在地上，太凉！”

孩子刚起来没两分钟又坐地上了,奶奶走上前: “宝宝,不能坐地上,屁股凉了,拉肚子! ”

孩子又站了起来,放下手中的书,换了一本,然后就开始各处溜达。转了一圈好不容易安静下来,拿起一本漫画书刚看了几分钟，奶奶又来了: “宝宝,渴不渴啊,喝口水! ”孩子摇头,奶奶不甘心,把水杯打开,把水送到孩子嘴边,男孩不情愿地喝了一口,眼睛还盯着书，奶奶不高兴了,一把把书抢下来,扔在了书堆里,然后开始教训小孙子: “你知不知道,不喝水就会上火,上火了就会发烧,到时候谁管啊,你爸你妈工作那么忙,不还得我弄你嘛!快,喝水! ”小男孩无奈地喝了几口,然后又趴下看书。奶奶又不干了,连拉带扯地把孩子弄起来,两个人走出了书店。

这个奶奶怕孩子上火，怕孩子着凉，确实是一片好心，可是她的好心却全然破坏了孩子的读书乐趣，也破坏了孩子的专注力。她的目光只盯在上火、着凉这种让自己焦虑的事情上，却没考虑过孩子在读书中获得的乐趣更重要。

02

生活中很多家长，他们借着为孩子好的名义去控制孩子，越俎代庖，还希冀得到孩子的感激。

前段时间网上有个传得沸沸扬扬的事件，说是有个妈妈陪孩子写作业导致心脏病发作住院了。

“我都是为你好”

事件一出，妈妈们纷纷吐槽自己陪娃写作业的经历，讲述自己平时为了孩子的学习多么呕心沥血。

“我都是为你好” “我都是为你好”

你要说这些妈妈不是为了孩子好，实在是太冤枉她们了。这绝对是亲妈才会为孩子这么操心。

可是妈妈们没有弄明白作业是孩子自己的事情，他应该通过自己的思考和不断纠错一点点进步，而你坐在旁边本来就给了孩子很大的压力，你还不停的指挥，孩子刚写完一个字，你就吼了起来：写错了！孩子还没想好要怎么写，你又大喊一声：怎么这么慢？

最后的结果就是，家长一把鼻涕一把泪的哭诉：我为他付出这么多，都气病了，他还学成这样子，对得起我吗？

我想孩子的内心应该也是崩溃而无奈的吧？

03

我有个朋友讲过她的“好心不得好报”的故事。

她本身是英语师范专业毕业的，所以在英语这块，她对孩子的听说读写要求有自己的一套方法，从小学刚开始学英语的时候，她就要求孩子按照她的方法来做。但是她认为特别有效的方法，要孩子去做的时候得到的都是反抗，和孩子之间的冲突不断地升级，直到六年级有一次实在忍无可忍，扇了她两巴掌。

这两巴掌把亲子关系彻底弄僵了，孩子叛逆了，处处跟她对着干。

她感到委屈极了：我还不是为了她好？

04

为什么我们明明是为孩子好却得不到孩子的认可和配合？因为你只是看起来为孩子好，实际上是在释放你的焦虑。

这种焦虑来源于我们对于孩子错误的爱，我们以为工作好有很多钱，未来生活物质条件丰富，这就是幸福。

所以看到孩子成绩不好，会焦虑，担心孩子未来考不上好的中学，考不上好的大学，找不到好的工作,最终得不到我们认为的幸福。

我们不明白，孩子是全然的活在当下的，孩子的幸福就在当下的每一分每一秒。我们把幸福放在未来，把眼睛放在未来。这些幸福是在遥远的地方，要不断的去追逐，忽略了当下每时每刻内心的感觉。

后来我这个朋友为了修复跟孩子的关系，四处学习寻求解决良方，也开始反思在孩子教育过程中的问题。

她开始转移注意力，不只是关注孩子外在的分数了，而是关注孩子内心的感受，她试着控制自己的焦虑感，不去插手孩子的学习，看到孩子惨不忍睹的成绩，她自己不停的琢磨，却不敢在面上露出分毫情绪，怕影响到孩子。

她在孩子整个初中三年都是在和自己作斗争，那个敌人是自己的内心，而不是孩子。

经过三年的努力，亲子关系得以改善，孩子成绩也慢慢上去了。

她说：后来我终于知道孩子在学校的每一次排名，对于她整个人生来说不是决定性的，不是至关重要的；孩子现在的每一个表现都是可变的，不是永恒的；只要她内心快乐了，她当下就是幸福的，每一个当下是幸福的，那孩子的人生就是幸福的。

所以她不再去焦虑，担心孩子没有幸福快乐的人生，她会关注孩子当下每一分每一秒，她此刻是不是感觉快乐。

当她不再陷入自己那种对未来的焦虑不安中时，跟孩子的沟通也就少了很多浮躁，少了很多爆脾气，会用心的倾听孩子，更加关注孩子的感受。

我们深知自己不能陪孩子一辈子，所以想在自己有生之年，在自己能力范围内给孩子更多的指引，以便他以后能走的更远更广。

可是啊，生命是一个过程，不是一个结果。如果他是一朵花，必须要经历春风的吹拂才能开放；如果他是一棵树，必须要走过夏的炎热才能在秋天结果。

如果我们一直在焦虑的催促孩子成长，不仅会错过生命中美丽的景色，还会开出并不美丽的花，结出并不好吃的果。

真的为他好就让他享受当下，让他自己去实践自己的人生，而你，陪着就好。