学生自开学以来，已接近一个月没有回家了！第三周结束的时候，学生已经变得士气低落，萎靡不振了！为了解决学生想家的问题，我在班级群里动员家长，让他们给自己的孩子写一段话，鼓励他们在学校好好学习，踏踏实实备战月考。家长们都十分支持这个倡议，积极在群里发一些鼓励孩子的话语。这样的话家长们可能平时没有办法说出来，但却能通过微信表达对孩子深深的爱意。我把收集的微信全部编辑整理，打印出来，用剪刀把每一条微信剪成一张小纸条，在班会上按照名字发给学生。学生们以这种方式读了父母的话后，都十分动容。有的学生甚至趴在桌上哭了起来。我很惊讶这么一张小小的纸条竟会带给学生如此大的感动和震撼！我突然想到，孩子们想对自己的父母说些什么呢？于是我在班会的最后15分钟里，让学生们写下内心想对父母说的话，整理在一起，准备在家长会的时候呈现给孩子的父母。想必这样双向的交流定会让父母和孩子之间的情感交流更加畅通，亲子关系更加和谐呢？
通过本次活动，我发现每个学生都有一个丰富的内心世界。他们的所思所想，不外显，但平静的外表下却包含着一颗汹涌澎湃的心！
在班级管理的过程中，班级管理者一旦和学生建立起情感连接，利用共情打开学生情感的闸门，很多问题就迎难而解了！在平时和学生的沟通过程中，作为班主任，我应该注重和学生进行情感的沟通和交流，让学生理解自己的教育初衷，理解班主任真正为学生好，是为了他们更好的成长和发展！
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