传统思维，错了要让ta长记性，就得惩罚，否则记不住，错了就得及时指出来，否则ta不明白啥地方错了。有时候确实需要指出来，因为我们身在此山中，看不到自己的偏差，但大多数时候，犯错即有意识，你不说，ta会想办法自己纠正，既保全了面子，又让ta在错误中学到了解决问题。那什么时候该直接点题啥时候又该稳住不说呢？
当ta一而再再而三犯错却不自知的时候可以先提醒一下：宝贝儿，你是不是没有发现这里有点差错呢？我们一起来看一下，差错在哪里。有时候ta会恍然大悟，这时候的ta一定会在心里感激你没有劈头盖脸的指责，而是一起来想办法如何纠正。
当ta自己有意识但又无法纠正时，我相信ta会主动找你想办法去纠正。
我很佩服我的钢琴老师，平时练习她不会随时来指出我的偏差，让我自由练习，待发现不对的时候，我就会主动想办法，首先找谱子进行核对纠正，另外就是找老师听听哪里不对，因为有时候自己有些迷茫，虽能够感知偏差，但又不能精准找到症结，求助后老师才会耐心指导。这种感觉很舒服，没有那种随时喊我暂停的担忧，让我勇往直前去自学。
其实孩子也是一样，放手让ta去试，成功了能够带来成就感，错了有的是机会重新来过，自己发现错了比我们苦口婆心劝说更奏效，更能让人长记性。
中原焦点团队讲师班成员，原创分享第775天，20201027，许翠蓉于重庆市忠县。
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