关注孩子的行为，不如关注他的感受。让孩子学习的方法与激发孩子学习积极性的方法不是一回事，两者之间最大的差别就是父母的关注点不同。
因为让孩子学习时，父母的注意力在行动上，也就是说父母关注的焦点是孩子在做什么。说得更直白一点，就是看孩子有没有在学习。与此对应，激发孩子学习热情时，父母关心的是孩子的心情感受。也就是说，父母关注的焦点是孩子的心里在想什么，感受到什么。简单地讲，就是看孩子想不想学习，是否喜欢学习。
在青春期孩子成长的过程中，如果想陪伴他，支持他，就必须认真地去体会他的感受。
孩子不想学习与父母有关？看到上面这段文字，说不定你会产生这样的疑问：“那么，对于不爱学习的孩子，我又该如何是好呢？“对于讨厌学习的孩子，如果放任不管的族，他就能自己学习吗？
这确实是不可回避的话题，但是，在回答这个问题之前，有一件事情我们必须思考，那就是孩子为什么会讨厌学习？通过调查的结果显示，孩子们其实讨厌的并不是学习本身，而是学习或不学习造成的结果。换句话说，孩子们讨厌的其实是围绕在学习周围的各种麻烦事。比如：学不好，父母会生气。如果学习，就没有时间做想做的事了；考试成绩总是被父母拿来和别人比较，考不好的时候还会遭到批评。
孩子不喜欢学习的一个原因就是学习会占用他游戏的时间，其实孩子并不是完全不愿花时间学习。如果能够确保他有足够的时间做他感兴趣的事情比如看电视、玩游戏、踢足球等，他还是愿意学习的。努力理解孩子的感受，清除各种与学习相关的，令孩子讨厌的因素。
同时帮助孩子建立自信，在建立自信的过程中，最重要的是不要强迫孩子学习，强迫会使他产生反抗情绪，结果就根本不会学习了。当孩子不愿学习的时候，我们假装没看见。而当他开始学习时，我们要不失时机地表扬和赞美他们。如果孩子完全不学习，那就找学习之外的理由来表扬他们。要帮助青春期孩子认识自我价值，他越尊重自己的价值，对同伴的压力的抵抗力就越强。
在孩子挑战的过程中，最需要注意的就是：不洒要拿其他孩子和他比较，也不要拿孩子的现在和过去比较。
父母要做的事情就是想办法让孩子体验到学习的乐趣，千万不能让学习成为他的负担。
与其指手画脚，不如巧妙地袖手旁观。在激发孩子的学习热情过程中，说起来简单，做起来却非常难。本来就是，想要改变人心，怎么会是一件容易的事情呢？实际上，对逐渐长大的孩子来说，教育越来越意味着只是伴随和支持。最关键的就是认真倾听孩子的心声，不要打断孩子说话。即使孩子不学习，也不能发火。即使孩子做错了题目，也不能责备。对于孩子来说，最希望爸爸妈妈不要啰嗦。不要对他们指手画脚。
用亲身体验告诉孩子学习的好处。在激发孩子学习积极性的时候，明确以下两个问题非常重要那就是为了什么而学习和为了谁而学习？在孩子青春期，我们父母要有意识地将学习的好处以亲身经验和切身体会的方式，及时传授给孩子，这样产他更容易接受。
不同的学习阶段，采用不同的激励方法。学习理由的变化分为小时候为了父母开心而学习，到了青春期开始为了实现自己的目标，让自己成长而学习，到了成人后就开始为了帮助他人而学习。
如果孩子处于为了身边的人而学习的阶段，我们就要尽最大可能让孩子知道，看到他学习我们有多高兴。
如果孩子处于为自己而学习的阶段，父母可以根据亲身经验，孩子介绍学习给人带来的好处，主要是学习给自己带来的好处。
如果孩子已经进入“为了世人而学习”的阶段，作为过来人，我们就要向他讲明他们所从事的工作（学习）将给世人带来什么好处，给社会作出怎样的贡献，这样，更能激他们的学习兴趣。
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