子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。”
【出处】《论语·八佾篇》
【释义】子夏问道：“‘轻盈的笑脸多美呀，黑白分明的眼睛多媚呀，好像在洁白的质地上画着美丽的图案呀。’这几句诗是什么意思呢？”孔子说：“先有白色底子，然后在上面画画。”子夏说：“这么说礼仪是在有了仁德之心之后才产生的了？”孔子说：“能够启发我的思想的是卜商啊！可以开始和你谈论《诗经》了。”
【所获】
1. 绘画完成以后才显出素色的可贵。一切绚烂皆归于平淡。
2. 有好的质地，才可进一步锦上添花。如同仁与礼的关系，只有内心真的谦恭诚敬，外在的一切礼数才看起来更和谐，否则容易让人觉得虚伪，少了一份适恰的感觉。
3. 教学上的应用:
孔子以绘画做比喻，用来解释诗句的意思，很好地运用了启发式教育，子夏由“绘事后素”想到“礼后乎”，举一反三，孺子可教。子夏由孔子的比喻联想到礼制，又让孔子有了新的感悟，这就是教育中的灵魂“触发”之效。
教学过程中，不是每个孩子都如子夏一般聪颖明慧，底子不尽相同，因此作为教师，更要因材施教。
就如《论语·为政篇》中，樊迟、孟武伯以及子由三人问孝，孔子分别从不同的角度和层次回答，这就是因材施教。
本篇中子夏闻一知二，触类旁通，底子好，孔子因材施教，锦上添花，师徒二人互为启发，于老师而言是一乐事。而对资质一般的大多数学生，就要求教师多用心，既考验教师的专业水准，也考验师德，纯是一份良心活。
触发
网友评论