经济独立以后，我参加过各式各样的身心灵疗愈体验，读过各式各样提升幸福感的文 章，他们有一个共性：教我们放下对自己的批判，放下对自己的攻击，接纳自己的不完美，与自己和谐相处。
看到这里，可能你会怀疑，我到底有多不幸福？
为自己辩解一番：把潜意识挖出来，放进意识里，这是荣格说到改变命运的唯一捷径。毕竟更多的人，活进自己的命运。
在这些课程或场域中，体验自我接纳的愉悦与安宁，此情此景的感受是真实的，然而往往随着回归俗世，这种安宁分分钟被打破，如此往复。我没有怀疑这些理论的不合理不真实，更多的在想，这是为什么。
我的不快乐，是从什么时候开始的？
脑海中想不起最初的那幅画面了，倒是有很多场景，不经意就会闪过，那些我发过誓未来不会对待我孩子的方式。尽管90%的父母都不以为然，甚至引以为傲的方式。
我从小到大，戴着好孩子，好学生的光环，一路开着小挂。仿佛一眨眼，我就成为了现在的我。然而很多，调皮的，学习成绩不好的孩子，从小学一年级开始被各种标签“绑架”，“差等生”、“坏孩子”。当年身处这种环境中的我，还有一点点小窃喜，自己是有优越感的人。然而年纪越大，回顾这一切，突然觉得好可怕。28岁的我，看小学一二年级的学生，仿佛就是小奶娃，萌萌的傻孩子，怎么可以因为某种因素，就去给他贴上标签，甚至不断的用负面的语言去给他洗脑，瓦解他的尊严和自信心。人生对于这些孩子来说，似乎来的太早些，贵人何时出现呢？
当年和我一起长大的这些人中，有多少，低估了自己的价值，而陷入平庸，又有多少像我一样的，自尊心强，敏感要强的孩子，不断用这样那样的尺子衡量自己，失去了自我。
在大风大浪中，没有真正的幸存者，有的失去了生命，有的失去了安全感。
何为正确对错，何为成功失败，多少为人师为人母的当事人，还没有活出自己理想的标准，何苦强求自己认知之外的结果。
奈何，人越是无知，越是会自以为是，甚至偏执。
教育改革的根本，不是教育孩子，而是教育成年人，土壤肥沃了，枝繁叶茂是自然规律。
我深知这并不是一件容易的事情，但容易的事情交给机器人就好，还要我们干嘛呢？
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