我经常会问孩子们：“咱们班有几位老师啊？”“42个。”孩子们总是大声回答。是的，我们有1位大老师，41位小老师。
今天复习词语表，读词后进行了我报字你找词的游戏，孩子们兴趣很浓。当我报第三个“号”时，潘沐阳回答：“识字第1课的铜号。”虽是简单加了一个词“识字”，但可以看出他考虑问题时的严密。我夸他：“回答具体，准确。”第四个“杉”，丰玮哲回答：“识字第2课 水杉 水杉。”其余孩子马上跟读。回答的具体，准确又规范。“谢谢小潘老师，教会了丰玮哲具体准确的回答，咱们的丰玮哲很会学习，规范回答，节奏好。”潘沐阳得到表扬，如沐春风，眼神发光，脊背挺直，更精神了。紧接着的陈琦中即进行了迁移，“课文第6课 圆珠笔。”孩子的回答一齐呵成。同伴之间的学习影响，胜过老师的教导。今天，潘沐阳小老师一点点的启发，引起了孩子们的学习。
我的专属日（61）——小老师潘沐阳
这就是课堂时间“一寸光阴一寸金”，是“黄金时间”，在这时间段，，每个人都可以去影响别人，。这就是团队学习的力量，你一点，我一点，知识越分享，越丰富，越分享，越自信。同学们，你准备好当小老师了吗？
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