雁过留痕，风过留声，18周，我们都留下了什么？
见文，见人。
通过课业整理，梳理同桌的成长轨迹；
通过一段段文字，来练习鉴赏一个鲜活生命的基本功；
我们是对方蜕变的见证者，也是同行人。
学习感悟:
鉴赏力课是我到目前为止收获最大的一门课程，18次课，历经四个月没有一次缺席。每次课，每个主题都给带来深刻的启发，每堂课都会让我看到未知的盲区。因为从未接触，所以在学的过程中既兴奋又焦虑，兴奋于一次次打开未知世界的大门，焦虑的是学习起来并不容易。
这一路跟随，从各位专业又优秀的老师领进门，到石墨中于同学们思想火花的碰撞，增长的不仅是知识，而是底层的思维方式，更是找到了我苦苦找寻的“内驱力”。
我一直苦恼什么是“内驱力”？曾经读不进去名著、不喜欢学术文本、不喜欢较劲脑汁的思辨.......。知道这些是好东西却完全点燃不了兴趣。同样，对孩子的正向引导也感到束手无策。
这18次课让我亲自体身到了，对于未知的、有难度的、不喜欢的......，这些是不能被自己打破的。需要有外力、有人推你一把，把你带到路上，给你点动力输出，这样你才能跑起来，而且是越跑越轻松，越跑越开心。
就像三川老师回复高婷的遗憾：
高婷：仅仅有点遗憾，每个主题都是浅尝即止，拉开门缝窥到一点妙处就走了，时间有限只能自己后续学习，群体互动的学习效果好于自学，这是一个持续精进的过程，三川老师可以考虑以后再开一个鉴赏高级班，把每个主题再继续深化一下。
三川：你们这么聪明，会自动去学习的，我负责触发一下就好了。
这“触发一下就好”，让我的阅读清单变得丰满起来，历史、文学、哲学、教育、艺术......等等都排满啦。
收获的“内驱力”才是课程带给我的宝贵财富，点燃兴趣的齿轮已经开始转动。
自己还有空间值得付出努力的地方：
通过四个月的学习，让我发现我的短板是思辨能力，提出问题的能力。这是接下来我要重点学习和锻炼的方向。所以我报名了10月份的哲学咨询师的课，希望在这方面继续深造。思考虽然难，但真的很有乐趣。
网友评论