我要怎样拯救他

我要怎样拯救他

  班上有个男孩，数学都是个位数，语文勉强可以60分。老师和家长想尽办法让他“脱贫”但无济于事。昨天课间他在掏口袋的时候落下一张纸条，他迅速捡起放回口袋，站在旁边的我被他的神情感到好奇，于是追问他是什么，他不吭声，眼睛眨巴眨巴地盯着我。出于职业反应我微笑着摸着他的头，软磨硬泡地叫他拿出来。他说什么也不肯。后来我答应他：无论什么都不会批评，不会泄漏。这承诺真管用，他两手戳着衣角，一脸生无可恋的样子，然后把右手伸进口袋慢慢地拿出来纸条，紧紧攥在手里。我打开手掌笑着说：来吧，放我这肯定没问题的，他这才松手。 我打开一看内心震了一下，数学考个位数的孩子居然对数字是热情的。

我：抖音里抄来的？

生：不是。

我：自己编辑的。

生：不是，是老家的朋友告诉我的。

我：看来你是爱数字的孩子，对数字这么有研究，你也一定是爱数学吧？

生：点头。

师：你善于学习。朋友说过的你还记得还知道去记下来这也是爱学习的表现，老师觉得你今后的数学肯定会有提高的。

生：点头。

我把纸条还给他后长长地叹了口气，一个五年级的孩子，虚岁12岁经常写一些成人化的东西，去年也发现了一次更震撼的语言，他说是抖音里学来的。小小的孩子大大的世界，我要拿什么才能拯救他。